陈雨欣接着走上讲台，打开画板展示 “身体变化认知图”：“很多家长担心孩子早恋、成绩下滑，却很少关注他们对身体变化的困惑。” 她指着图中 “胸部发育” 的部分，“就像游园会遇到的这位同学，因为胸大失眠却不敢告诉妈妈，这种羞耻感积累久了，就会影响情绪和学习。” 她分享了自己妈妈经营文具店的故事：“我妈妈会把少女杂志放在显眼位置，遇到问题就和我像朋友一样讨论，这让我知道身体变化不是秘密。”
台下开始有家长小声议论，坐在前排的一位妈妈举手提问：“可女孩子太早发育确实让人担心，要不要带她去医院看看？” 小羽立刻递上准备好的《青春期发育手册》：“您看这里的医学数据，女孩 10 到 16 岁发育都属正常，关键是帮助她们接纳自己。” 她邀请自己的妈妈张芳站起来，这位社区卫生站的护士笑着说：“作为医护人员和妈妈，我建议家长先调整自己的心态，你们的焦虑会传递给孩子，不如换成‘这说明我们的宝贝长大了’的庆祝心态。”
王浩负责的 “男生青春期” 环节引发了热烈讨论。他拿着自制的 “变声期保护指南”，认真地讲解：“很多男生变声期会故意大声说话，其实是想掩饰不安。就像我以前嘲笑同学，后来才知道是自己不懂才害怕。” 一位穿着工装的爸爸红着脸说：“我儿子最近总关着房门，我以为他学坏了，原来是变声期不好意思说话。” 王浩把指南递给这位爸爸：“您可以试试和他一起听低沉的音乐，告诉他变声后的嗓音更有魅力。”
中场休息时，家长们围着展示台翻看资料，李诗涵和孟晓冉忙着给大家续水。小羽注意到角落里有位奶奶在偷偷抹眼泪，她走过去递上纸巾，发现老人手里捏着一张照片，是个穿着校服的女孩。“那是我孙女，” 奶奶哽咽着说，“她总说自己胖不肯吃饭，我以为是小孩子闹脾气，今天听你们讲才知道，她是因为同学嘲笑她发育早……”
小羽坐在奶奶身边，翻开案例集找到 “身材焦虑” 那页：“您看这个案例和您孙女很像，我们建议家长多夸夸孩子的优点，比如‘你跑步很快’‘画画很好看’，让她知道美不止一种标准。” 她还教奶奶简单的沟通技巧：“可以说‘奶奶像你这么大时也有烦恼’，先分享自己的经历，孩子才愿意打开心扉。” 奶奶离开时紧紧握住小羽的手：“谢谢你孩子，我总算知道该怎么跟她说了。”
下半场的 “角色扮演” 环节最受欢迎。家长们随机抽取情景卡片，扮演 “发现孩子藏卫生巾的妈妈”“被儿子顶撞的爸爸” 等角色，小羽她们则扮演对应的孩子。有位爸爸抽到 “女儿拒绝上游泳课” 的卡片，他下意识地说 “这点小事有什么好怕的”，扮演女儿的孟晓冉立刻红了眼眶：“你们总说小事，可在学校被人指指点点的是我啊！” 这句话让活动室瞬间安静，那位爸爸愣了很久才低声说：“我从来没想过她这么难受。”
李诗涵趁机展示 “同理心沟通公式”：“当孩子遇到问题时，先说‘我知道你很难受’，再说‘我们一起想办法’，最后说‘无论怎样爸爸妈妈都在’。” 她分享了自己偷穿姐姐内衣被发现的经历：“我妈妈没有骂我，而是带我去买了合适的内衣，说‘这说明我的小诗涵长大了’，那一刻我觉得特别温暖。” 台下有位妈妈若有所思地说：“我女儿上次来月经，我只会说‘别碰凉水’，下次我试试说‘妈妈陪你一起面对’。”
讲座接近尾声时，小羽打开 “秘密信箱”，读出家长们写下的困惑：“儿子总跟女同学聊天，是不是早恋了？”“女儿房间贴满男明星海报，要不要撕掉？”“孩子不肯跟我们说学校的事，怎么办？” 她没有直接回答，而是请每位家长在便利贴上写下 “自己青春期最希望父母做的事”，然后贴在 “心愿墙” 上。很快，白墙上就贴满了五颜六色的便利贴：“希望妈妈别总拿我跟别人比”“想要爸爸一个真诚的拥抱”“希望我的秘密能被尊重”……
“这些愿望是不是很熟悉？” 小羽指着心愿墙说，“其实每个家长都曾是青春期的孩子，只是后来忘了自己当年的渴望。” 她展示最后一张幻灯片，是苏晴老师写的话：“最好的家庭教育，是让孩子知道无论发生什么，家永远是可以安心倾诉的地方。” 投影仪的光束里漂浮着细小的尘埃，像无数个被理解的青春期烦恼在飞舞，活动室里响起了久久不息的掌声。
收拾东西时，社区主任提着一篮苹果走进来：“太精彩了！好几个家长说这是最有用的社区活动。” 她指着签到表上的名字，“这位张女士是中学老师，说想邀请你们去学校给家长讲课；还有这位李先生，是做出版的，想把你们的手册编成书呢！” 小羽看着桌上厚厚的反馈表，上面几乎都是 “非常满意” 的评价，还有家长在建议栏写 “希望每月都办一次”“想让孩子爸爸也来听听”。
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