闇àn，默默地。《三国志·魏书·王粲传》：“卿能闇诵乎？”前几个也可写作“暗”。
我们一起来深入解读《三国志》中这个关于“建安七子”之首王粲的着名典故。
一、故事原文与上下文
这段记载出自西晋史学家陈寿所着《三国志·魏书·王粲传》。
原文：
粲与人共行，读道边碑，人问曰：‘卿能闇诵乎？’曰：‘能。’因使背而诵之，不失一字。观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帊盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道。其强记默识如此。
上下文：
这段文字出现在《王粲传》的开头部分，在介绍了他的显赫出身（曾祖父、祖父皆为汉室三公）后，紧接着用这两个小故事来生动地展现他令人惊叹的记忆力，作为他“性善算，作算术，略尽其理。善属文，举笔便成，无所改定，时人常以为宿构”这一才华横溢形象的注脚。
二、注释与翻译
· 卿：古代第二人称代词，相当于“你”，带有亲切或尊重的意味。
· 闇诵：闇（àn），通“暗”，此处指默默记住。闇诵即默诵，背诵。指着文字读出来叫“诵”，不看着文字背出来叫“闇诵”。
· 乎：句末语气词，表示疑问，相当于“吗”。
· 局坏：局，棋局。坏，这里指棋局被搅乱、棋子被打乱。
· 覆之：覆，恢复、复原。指将被打乱的棋局重新摆出来。
· 帊：pà，同“帕”，用来覆盖物体的巾。
· 道：围棋的棋盘上的线，这里代指每一个棋子的位置。
翻译：
王粲和别人一同走路，（一边走）一边读路边的碑文。同行的人问他：“你能背诵下来吗？”王粲回答说：“能。”于是那人就让王粲背对着碑文进行背诵，结果（王粲背诵得）一字不差。（又有一次，）他看别人下围棋，棋局突然被搅乱了，王粲就帮他们把棋子恢复成原来的局样。下棋的人不相信（他有这等本事），就用帕子把棋局盖住，让他用另外一副棋盘重新摆一遍。等到两副棋盘摆好互相比较时，连一步棋的误差都没有。他（王粲）强大的记忆力和默记能力竟然达到了这种程度。
三、故事背景与人物介绍
1. 时代背景：
故事发生在东汉末年，社会动荡，群雄并起。然而，以曹操父子为核心的邺下文人集团（包括孔融、陈琳、王粲等“建安七子”）却大放异彩，开创了文学史上着名的“建安风骨”。这个时代既看重门第，也极为推崇个人的才华。
2. 人物介绍：
· 王粲（177-217）：字仲宣，山阳高平（今山东微山）人。他是“建安七子”中成就最高、地位最显赫的一位。
· 出身显赫：出身于名门望族，曾祖王龚、祖父王畅都官至汉朝三公（太尉）。
· 才华横溢：少有才名，备受当时文坛领袖、大学者蔡邕的赏识。据说蔡邕有一次听说王粲来访，匆忙得“倒屣相迎”，并对宾客们说：“此王公孙也，有异才，吾不如也。”
· 颠沛流离：为躲避董卓之乱，他前往荆州投靠刘表，但未被重用。后归附曹操，深受信任，被任命为侍中，参与了诸多制度的创建。
· 文学成就：其代表作《七哀诗》、《登楼赋》等，深刻反映了战乱给人民带来的苦难，抒发了怀才不遇的悲愤和思乡之情，是建安文学的代表作。
四、寓意解读
这个故事虽然简短，但寓意深刻：
1. 天赋与勤奋：首先，它彰显了王粲过人的天赋，尤其是他超凡的记忆力（“强记默识”）。这种天赋是他成为一代文豪的重要基础。同时，这种天赋也暗示了成功需要先天条件的支持。
2. 才华的象征：在中国传统文化中，“过目不忘”被视为才子的标志性能力。史家用这两个生动的轶事，并非仅仅说王粲记忆力好，而是借此具象化地描绘出一个天才文人的形象，使“才华横溢”这个抽象概念变得可观可感。
3. 内在的秩序感：无论是背诵碑文还是复盘棋局，都体现了一种对信息和结构的高度敏感与精确复现能力。这不仅仅是死记硬背，更是一种对文字、逻辑和空间布局的深刻理解与内在重建。这种能力对于文学创作（谋篇布局、遣词造句）和政治谋略（分析局势、制定方略）都至关重要。
五、现实意义与启示
王粲的故事对于今天的我们，依然具有多方面的启示：
1. 对人才的识别与尊重：蔡邕“倒屣相迎”和王粲凭借才华得到曹操重用的故事，提醒管理者和社会要善于发现并珍视特殊才能。真正的才华有时其貌不扬（史载王粲身材矮小，其貌不扬），需要伯乐去识别和珍惜。
2. 个人核心竞争力的构建：在信息爆炸的时代，单纯的知识储存已非难事，但深度理解、精准记忆与高效重构信息的能力，依然是极其宝贵的核心竞争力。王粲的“强记默识”可以启发我们，在专业领域内，努力培养自己快速学习、深刻理解和创造性应用知识的能力。
3. “博闻强识”的现代诠释：在今天，这种能力不再局限于背诵诗文和复盘棋局。它可以转化为：
· 学习上：快速掌握一门新技能或一门外语。
· 工作上：精准记住客户需求、项目细节，或在复杂会议后迅速整理出清晰的纪要与行动计划。
· 创作上：海量阅读后内化为自己的知识体系，并能融会贯通，产生新的创意。
4. 天赋与运用的辩证关系：王粲没有仅仅停留在“炫技”层面，而是将他的天赋运用到了文学创作和政治实务中。这告诉我们，天赋固然重要，但将其转化为实实在在的创造力和解决问题的能力，才是价值的最终体现。
总结而言，“卿能闇诵乎？”不仅是一个关于天才的趣闻，更是一面镜子。它照见了古人对才华的推崇，也启示今人：在智能工具日益强大的时代，人类独有的深度记忆、理解与重建能力，以及将这种能力与创造性工作相结合的本领，始终是我们不可替代的宝贵财富。
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