翌日清晨,天刚蒙蒙亮,晨曦破开薄薄的晨雾,温柔铺满洛南连绵的竹海。
山间清风微凉,带着雨后草木的湿润与翠竹独有的清冽香气,漫山遍野的青竹亭亭而立,枝叶轻摇,簌簌作响,像是一夜未歇的温柔絮语。
天色尚且朦胧,村落与街道还未彻底苏醒,竹海深处已然传来了轻微的劳作声响。
李哲早早便起了床,换上轻便的工装,背着竹编背篓、手持专用剖篾刀具,独自驱车赶往后山竹海。昨日深夜敲定的全套物料升级方案,他记在心里、落在实处,一心要赶在日出升温前,采割最新鲜柔韧的新竹,为下周的校园公开课、美育节展演备好全套优质物料。
清晨的竹海空气澄澈,脚下的青石路带着露水的湿润,踩上去微凉舒适。阳光一点点爬上山头,穿透层层叠叠的竹叶,落下斑驳细碎的光影,落在挺拔的竹干上,青翠欲滴,生机盎然。
李哲沿着熟悉的竹间小道缓步前行,目光认真扫视着周遭的竹株,多年和竹子打交道,他早已深谙选材之道。
“低年级小朋友用的细篾,就得选当年新生的嫩竹,竹龄浅、质地软、韧性足,不容易折断,手感也温润不磨手。”
他一边低声自语,一边抬手抚摸着笔直鲜嫩的竹干,指尖感受着竹身细腻的纹路,反复比对、仔细甄选,丝毫不敢敷衍。
“太嫩的竹篾成型差,编出来容易软塌;太老的竹干质地硬,剖出来的篾条干涩易断,还容易划到小朋友的小手。就得这种长势匀称、向阳生长的新竹,刚刚好。”
敲定好几株长势绝佳的新生翠竹,李哲动作娴熟又轻柔,精准下刀、利落采割,尽量减少对竹株周边枝丫的损伤,遵循着老匠人代代相传的采竹规矩,取之有度、用之有节。
一根根青翠的嫩竹被整齐码放在背篓中,竹香清冽,满目清新。李哲弯腰劳作,额头渐渐渗出细密的薄汗,眼底却满是踏实的笑意。
他一边有条不紊地采竹、整理、捆扎,一边心里盘算着数量:“下周阳光小学四个班照常开课,还要预留美育节展演的示范物料、亲子互动体验物料,得多采二十株备用。彩色装饰篾、定型专用粗篾也得单独选材,分类处理,不能混在一起。”
山间劳作的时光安静又治愈,唯有风声、竹响、轻微的刀具摩擦声交织在一起,伴着朝阳缓缓升起,温柔治愈。
与此同时,非遗展厅里早已灯火明亮,众人早早齐聚,开启了新一天的忙碌。
晨光透过展厅的落地窗洒落,照亮桌案上堆叠的教案文稿、台账档案,也照亮众人专注认真的脸庞。经过昨夜通宵打磨,一至六年级的竹编校本课程大纲已然初具雏形,今日众人的核心工作,便是细化每一课的教学内容、补充故事素材、完善实操步骤,彻底敲定整套校本课程体系。
苏曼坐在电脑前,指尖不停敲击键盘,屏幕上密密麻麻的课程细则不断完善更新。经过郑师傅昨夜的悉心指导,原本规整却略显生硬的课程内容,融入了满满的烟火故事与匠人经历,变得生动鲜活、童趣满满。
她反复通读完整套课程,微微松了口气,转头看向身旁静坐翻看文稿的郑师傅,笑着开口:“郑师傅,整套课程我已经全部更新完毕了。我把您小时候偷偷编竹蚂蚱、初学挑压手法屡屡出错、跟着老一辈上山选材的小故事,全部对应穿插到了各个课时里。”
“低年级的课程完全去掉了晦涩的专业术语,全程以故事导入、趣味认知、简单实操为主;中高年级慢慢过渡到技法精进和创意创作,梯度感特别清晰。您再帮我最后把一次关,看看有没有不合适、需要调整的地方。”
郑师傅手里捧着打印出来的纸质课程文稿,逐字逐句细细翻看,目光认真肃穆,丝毫不敢马虎。老人家戴着老花镜,指尖轻轻划过每一段文字、每一个教学步骤,时不时微微点头,眉眼间满是赞许。
“很好,真的太好了。”
翻看完整套文稿,郑师傅缓缓放下纸张,抬眸看向苏曼,语气满是欣慰:“你改得特别到位,故事不突兀,技法不枯燥,深浅刚刚好。尤其是一二年级的入门课,先用竹子的生长小故事吸引孩子,再上手实操,贴合小孩子的学习心性。”
“我们老一辈学艺,只懂埋头苦练,没人教我们认知、没人讲过往,只知其然不知其所以然。现在这套课程,让孩子们先懂竹、再爱竹、最后学编竹,这才是真正的传艺育人。”
苏曼闻言心头一暖,笑着说道:“这都是您的功劳,没有您亲身的守艺故事打底,这套课程只会是冰冷的技法教程,没有底蕴、没有温度。”
一旁的孙晓正对着电脑系统,将定稿的课程大纲、课时安排、学情适配标准逐一录入专项档案库,闻言抬头笑着插话:“不止有温度,还足够规范。我刚刚按照学校校本课程的归档标准,补充了课程育人目标、安全须知、学情适配说明、课后拓展内容,整套资料现在完全符合公立学校校本课的申报标准,随时可以提交校方审核备案。”
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