“周老师讲了电磁学复习重点，正好是你常考的内容。”林晓晓从书包里拿出几张纸，“我整理了要点，你可以看看，下午实验可能用得上。”
陆星辰接过——是三页手写笔记，字迹工整，重点用红笔标出。电磁学的核心公式、常见模型、易错点……一目了然。
“谢谢。”他说，声音里带着真诚的感激。
“不客气。”林晓晓顿了顿，“下午实验考……注意安全，按步骤来，别着急。”
“嗯。”
午餐吃得简单。陆星辰没什么胃口，只吃了小半碗饭和一些蔬菜。林晓晓也没有劝他多吃，只是安静地陪着。窗外，秋日的阳光正好，操场上有几个班级在上体育课，欢笑声隐约传来。
吃完饭，两人没有立刻离开。食堂里的人渐渐少了，窗边这个角落格外安静。
“累吗？”林晓晓轻声问。
“有点。”陆星辰实话实说，“大脑高速运转三小时，确实耗神。”
“那休息一会儿吧。”林晓晓看了看时间，“离下午考试还有一个半小时。”
陆星辰点头，靠在椅背上闭眼休息。但他没有睡着，只是让大脑放空。能听到食堂里隐约的收拾碗筷声，窗外远处的操场喧哗声，还有……林晓晓翻书的声音，很轻，很规律。
这个时刻很宁静，像是暴风雨中的短暂平静。下午还有三个小时的实验考试，那是另一种考验——不仅是脑力，还有动手能力、实验设计能力、临场应变能力。
但他不害怕。因为他知道，有个人在远方陪着他，用她的方式。
---
下午一点四十分，实验楼二楼实验室。
陆星辰穿上白大褂，检查实验器材。下午的考试是实验操作，满分40分，包括基础实验和设计性实验两部分。杨老师和外校教练已经在准备实验题目了。
“同学们，”杨老师宣布规则，“实验考试分为两个部分：第一部分是规定实验，测量金属丝的杨氏模量；第二部分是设计性实验，根据提供的器材设计一个测量重力加速度的方法。时间三小时，请注意实验安全和数据记录。”
陆星辰走到自己的实验台前。台子上摆满了器材：光杠杆、望远镜、砝码、金属丝、米尺、螺旋测微器……每样器材都要先检查，确认完好可用。
一点五十分，考试开始。
第一部分相对常规。陆星辰先测量金属丝的直径，用螺旋测微器在不同位置测五次取平均；然后安装光杠杆系统，调整望远镜直到刻度清晰；接着逐次增加砝码，记录每次的刻度变化……
动作熟练而精准。他完全沉浸在实验操作中，忘记了时间，忘记了这是考试，只专注于每一个数据、每一个细节。金属丝在砝码作用下微微伸长，光杠杆上的光点在刻度尺上移动，望远镜里的刻度清晰可见。
测量完所有数据，他开始计算。杨氏模量的公式在脑海里清晰浮现，代入数据，计算，检查单位，估算误差……一切有条不紊。
完成第一部分时，时间过去了一小时二十分钟。他看了一眼时钟——三点十分。
开始第二部分。设计性实验更考验创新能力。提供的器材有：打点计时器、纸带、重物、斜面、小车、光电门、米尺……需要自己设计实验方案测量重力加速度。
陆星辰快速思考。常用方法有自由落体法、单摆法、斜面法……但提供的器材更适合用斜面法。他决定设计一个斜面小车实验：测量小车沿斜面下滑的加速度，再根据斜面角度计算重力加速度。
画示意图，列方程，设计步骤，预估误差来源……他在实验记录本上快速写着。然后开始搭建实验装置：调节斜面角度，安装光电门，连接打点计时器……
实验过程中遇到了一个小问题：小车在斜面上运动时有轻微晃动，影响计时精度。他想了想，在斜面上贴了一条细砂纸，增加摩擦力，减小晃动。这个小改进让数据稳定了许多。
测量，记录，计算，分析误差……当最后一个数据算完时，他看了一眼时间——四点五十五分，还剩五分钟。
他快速检查了一遍实验记录：数据完整，步骤清晰，误差分析合理。然后整理实验台，把器材归位。
五点整，考试结束。
“停。请放下手中的器材，离开实验室。”
陆星辰脱下白大褂，长长地舒了口气。六小时的高强度考试，终于结束了。大脑和身体都感到疲惫，但心里有种完成挑战的充实感。
走出实验室时，夕阳正好从西窗斜射进来，把走廊染成温暖的金色。梧桐树的影子在墙上晃动，像是无声的祝贺。
---
傍晚五点二十分，实验楼前。
陆星辰走出实验楼时，林晓晓已经在那里等待了。她坐在银杏树下的长椅上，膝盖上放着书，但并没有看，而是望着实验楼的方向。看到他时，她合上书站了起来。
“结束了？”她走到他面前。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！