从全校大会的操场下来，林辰脖子上挂着 “校园创新思维奖” 的奖牌，走在人群里像个移动的 “显眼包标杆”。路过的同学要么偷偷拍照，要么小声议论，连隔壁班那个总爱摆臭脸的教导主任，都笑着冲他点了点头。苏雅和王浩一左一右围着他，手里还举着刚才加油用的纸牌，上面 “林辰最棒” 的字迹被风吹得有点卷边。
“张磊呢？” 林辰四处张望，刚才在主席台上还看到张磊坐在观众席第一排，手里拿着笔记本奋笔疾书，现在却没了踪影。王浩挠了挠头：“刚才散场的时候，我好像看到他往数学办公室跑了，估计是又去问老师题了吧。” 苏雅补充道：“张磊为了数学竞赛初赛，最近拼得要命，每天都留在教室刷题到天黑，连晚饭都顾不上吃。”
林辰心里咯噔一下 —— 系统给的剧情信息说张磊会因为紧张发挥失常，现在看来，他不仅紧张，还把自己逼得太紧了。三人赶紧往数学办公室走，刚到门口就听到里面传来压抑的抽泣声。推开门一看，张磊正趴在办公桌上，肩膀一抽一抽的，数学老师在旁边递纸巾，脸上满是无奈。
“张磊，你怎么了？” 林辰赶紧走过去，看到张磊面前摊着一本数学竞赛真题集，最后一页画满了红色的叉，连草稿纸都被揉成了一团。张磊抬起头，眼睛红得像兔子，鼻尖还挂着鼻涕泡：“我…… 我刚才做真题，最后三道大题全错了，还有一周就初赛了，我肯定考不过，到时候会给班级丢脸的……”
数学老师叹了口气：“张磊这孩子，平时做题挺厉害的，一到模拟考就紧张，手都抖得握不住笔。刚才全校大会林辰发言的时候，他还跟我说‘要是我有林辰一半不紧张就好了’，结果转头做真题又崩了。” 林辰这才明白，张磊的紧张不是简单的 “考前焦虑”，而是已经到了 “看到难题就自我否定” 的程度。
“叮 —— 支线任务‘帮助张磊克服紧张’触发具体方案：使用‘反套路脱敏训练法’，通过搞笑模拟考、夸张纠错等方式，降低张磊对考试的恐惧。任务进度 0%，完成后可解锁主线任务关键奖励。” 系统的机械音突然响起，还附带了一份详细的训练计划表，从 “每日搞笑模拟考” 到 “错题夸张解读”，甚至连 “紧张时的解压小动作” 都列出来了。
林辰眼前一亮，拍了拍张磊的肩膀：“别哭了，不就是几道题吗？我有办法帮你克服紧张，保证你初赛能发挥正常！” 张磊抬起头，泪眼汪汪地看着他：“真的吗？林辰，你真的能帮我？” 苏雅和王浩也凑过来，眼里满是期待 —— 他们都知道林辰 “点子多”，说不定真能想出好办法。
接下来的几天，林辰的 “反套路脱敏训练” 正式上线。每天放学后，高二（3）班的教室都能传出阵阵笑声，路过的同学还以为他们在开派对，凑到窗边一看，才发现张磊正坐在 “模拟考场” 的正中央，面前摆着一张写满 “离谱题目” 的试卷，林辰站在讲台上当 “监考老师”，苏雅和王浩则坐在旁边当 “观众评委”。
第一天的模拟考，林辰出的题目就让张磊笑出了眼泪。选择题第 1 题：“数学老师最喜欢的零食是？A. 辣条 B. 奶茶 C. 粉笔灰 D. 试卷”，填空题最后一道：“王浩体育课后能喝几瓶可乐？（提示：答案是个两位数，且小于 15）”，最离谱的是解答题：“请用数学公式证明‘辣条比数学题更让人快乐’，要求写出推导过程，至少用到两种函数模型。”
张磊拿着试卷，手都不抖了：“林辰，你这出的是什么题啊？根本不是竞赛题！” 林辰敲了敲黑板，故意板起脸：“严肃点！这是‘抗紧张专项训练题’，你要是连这种题都紧张，还怎么应对初赛？再说了，你想想，初赛再难，能有‘用函数证明辣条快乐’离谱吗？”
王浩在旁边帮腔：“就是！你要是能把这道题做出来，以后看到什么竞赛题都觉得简单！” 苏雅也笑着说：“我已经帮你想好了一种解法，用‘快乐指数函数’，辣条的快乐指数随食用量递增，数学题的快乐指数随难度递减，两者交点就是‘吃辣条解难题’的最佳平衡点。”
张磊被他们逗得哈哈大笑，拿起笔开始 “认真答题”。虽然题目离谱，但他写的时候手不抖了，思路也清晰了，甚至还在解答题里画了个辣条形状的函数图像。林辰批改试卷的时候，故意用红笔在试卷上画了个大大的笑脸，还写了句评语：“辣条函数模型新颖，建议申请‘校园数学创新奖’，奖励辣条一包！”
就这样，每天的 “搞笑模拟考” 成了高二（3）班的固定节目。林辰的题目越来越离谱，从 “用几何证明‘王浩的头是圆形’” 到 “计算‘苏雅的马尾辫摆动频率与走路速度的关系’”，张磊的紧张感也越来越弱。有一次模拟考，林辰故意让王浩在旁边模仿监考老师的语气喊 “还有十分钟交卷”，张磊不仅没慌，还笑着说：“别急，我还没给我的‘辣条函数’画完插图呢！”
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