校运会带来的热潮如同退潮的海水，渐渐平息。但“林晓月”这三个字，已然在校园里镀上了一层传奇的色彩。她走在路上，总能收获各种好奇、崇拜、甚至略带探究的目光。这对一心追求平凡的她来说，是一种甜蜜的负担，仿佛穿着一件过于华丽的衣服走在渴望低调的街上。
然而，比这些外部目光更让她头皮发麻的，是来自家庭内部的、坚持不懈的“学术调查”。
自从校运会手机和心血结晶——“外星人观察笔记”被老妈无情没收并格式化后，林晓唐确实消停了一阵子。但中二之魂岂是那么容易熄灭的？他坚信，真理往往掌握在坚持不懈的少数人手中，而自己，就是那个即将揭开姐姐神秘面纱、拯救地球于潜在危机的天选之子！他将“调查”转入了更隐蔽的“地下”状态。
这天周末，阳光透过窗户洒进房间。晓月写完作业，想去问问弟弟晚饭想吃什么，便推开了他的房门。
只见林晓唐正趴在书桌上，对着一本厚厚的、封面用夸张艺术字写着“绝密·X项目最终分析报告”的笔记本奋笔疾书。听到开门声，晓唐像被踩了尾巴的猫，猛地合上笔记本，用整个身体死死压住，脸上写满了“我正在干坏事但你抓不到证据”的紧张与得意。
晓月嘴角微抽，叹了口气。算了，跟这个沉浸在自己世界里的中二少年较真，她就输了。
“妈让你下楼吃饭。”她说完，便带上了门。
她没有注意到，在她关门的那一刻，晓唐脸上闪过一丝犹豫，手指无意识地摩挲着报告封面，仿佛在进行一场关乎宇宙和平的重大抉择。
晚饭后，晓月回到自己房间，发现书桌上端端正正地放着一个牛皮纸文件袋，上面用歪歪扭扭、刻意模仿印刷体的字写着：
“致：疑似外星生物林晓月女士 （亲启）”
晓月扶额，哭笑不得。得，该来的还是来了。她无奈地拆开文件袋，里面是一沓用订书针仔细装订好的A4纸，标题赫然是：
《关于家庭成员林晓月真实身份为外星潜伏人员的最终调查报告》
调查员：林晓唐
保密等级：绝密（阅后即焚？）
报告的开篇，充满了故作严肃的“科学”论述：
摘要： 本研究通过长期观察、数据记录及对比分析，证实目标人物林晓月（以下简称“样本A”）在行为模式、知识结构、生理机能等方面均显着偏离地球智人标准模型，存在高度外星生命体特征。报告旨在呈现证据链，并评估其潜在风险与可利用价值。
接着，报告分章节详细罗列了他的“铁证”：
行为异常篇：
“知识污染”证据： 数学课上使用未知几何学术语（哥布林了望塔稳定性分析）；音乐课（文化祭）引入非地球和声体系（精灵族和声）及节奏模式（矮人战鼓），对班级同学造成“艺术层面”的潜在影响。
“条件反射”异常： 对食堂阿姨的“抖勺术”产生防御性应激反应；对突发状况（如后台道具倒塌）表现出远超常人的反应速度与处理能力，疑似具备预知或高速思维能力。
“社交伪装”分析： 样本A极力掩饰自身能力，试图融入普通高中生群体，但演技浮夸（如体能测试伪装虚弱），符合外星潜伏人员行为指南。
生理机能篇：
“体能超标”数据： 详细记录了校运会各项目成绩，并附有手绘的、线条歪斜但标注详细的受力分析图、能量消耗估算曲线，结论是样本A的肌肉密度、神经传导速度、能量代谢效率“不符合任何已知地球生物模型”，疑似搭载了“高性能生物引擎”或“反重力辅助装置”。
“学习能力”异常： 一周内从学渣逆袭为学霸，被归结为“可能通过某种精神连接直接下载知识库”或“大脑本质为生物计算机”。
能量反应篇（附模糊的手机照片）：
声称用“自制能量探测器”（一个裹了锡纸的卫生纸筒）捕捉到样本A在情绪波动或使用能力时，周围空间会出现“微弱的非可见光波段辐射”（经晓月鉴定，99%是手机镜头炫光）。
报告的语言充满了稚气的“专业感”，各种生搬硬套的科学术语和天马行空的想象混合在一起，令人啼笑皆非。晓月一边看，一边忍不住嘴角上扬，这小子，脑洞开得比异世界的传送门还大，不去写科幻小说真是屈才了。
然而，当她翻到报告的最后一页，看到“结论与风险评估”时，脸上的笑容渐渐凝固，取而代之的是一种难以言喻的温暖和动容，慢慢从心底弥漫开来。
晓唐在最后写道：
【最终结论】
基于以上证据，基本可以判定：林晓月有99.9%的概率为非地球原生物种，其来源可能是某个科技/魔法（存疑）高度发达的外星文明。
【风险评估与建议】
风险方面： 样本A掌握超越地球现有水平的知识与技术（部分已泄露，如音乐、体育技巧），存在潜在文化渗透与技术泄露风险。其真实目的不明，需保持警惕。
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