县委办公室主任赵建国放下电话,听筒里传来的忙音在寂静的办公室里显得格外清晰。他靠在宽大的椅背上,手指无意识地在光滑的红木桌面轻轻敲击着,眉头微蹙,陷入了短暂的沉思。
县委书记赵建国最后那句看似随意的叮嘱——“文笔还不错,能沉下去调研,反映情况也比较实。是个苗子。你们办公室最近不是一直在说缺能写材料的人吗?可以适当关注一下。”——如同投入平静湖面的一颗石子,在他心中漾开了一圈圈的涟漪。
作为县委的大管家,赵建国太了解自己的顶头上司了。赵书记为人严谨,惜字如金,尤其是在评价干部时,极少使用带有明显倾向性的词语。“文笔不错”、“能沉下去”、“反映情况实”,这已经是相当正面的评价了。而“是个苗子”这四个字,分量更是不轻。更关键的是,书记主动提到了县委办“缺人”的现实,并且明确指示“可以适当关注一下”。
这几乎就是一个明确的信号:书记对这个叫唐建科的年轻人产生了兴趣,并且有将其调到身边使用的意向。所谓的“适当关注”,其实就是让他这个办公室主任去具体考察、操作,并且要做得自然、稳妥,不能显得突兀。
赵建国立刻在脑中调取了关于唐建科的所有信息。清水县本地人,今年刚毕业的大学生,分配到了教育局,在办公室综合股。除此之外,几乎一片空白。一个刚工作半年的新人,竟然能写出让书记留下印象、并亲自开口表示“关注”的材料,这本身就说明了一些问题。
赵建国拿起内线电话,接通了干部科:“小陈,你把教育局今年新录用人员唐建科的档案调出来,送到我办公室。另外,了解一下他在教育局这半年的基本情况,包括工作表现、人际关系,要客观具体。”
“好的,主任,马上办。”干部科长陈明利索地答应着。
放下电话,赵建国又拿起那份由他带回来的调研报告,重新仔细地阅读起来。这一次,他不再是浏览,而是带着审视和考察的目的。他需要判断,这份报告体现出的能力,是灵光一现,还是这个年轻人确实具备扎实的潜质。
报告的字迹工整有力,显示出书写者认真的态度。结构清晰,问题-分析-建议,逻辑层次分明。语言朴实无华,但用词准确,尤其是对细节的刻画和数据的运用,显示出扎实的调研功底和一定的文字驾驭能力。更重要的是,字里行间透出的那种对基层疾苦的关注和试图解决问题的责任感,在年轻干部中尤为可贵。
“确实不像个刚出校门的学生写的。”赵建国心中暗暗点头,“沉得下去,也能写得出来。难怪书记会留意。”
很快,陈明送来了唐建科的档案袋,并口头汇报了了解到的一些情况:“主任,了解了一下。唐建科在教育局这半年,好像……并不是很顺利。据说和他们的股长李德全有些……嗯,不太融洽。前段时间好像还被安排去做一些杂务。不过,这次关于农村学校的调研,确实是他独立完成的,好像就是因为这份报告,才引起了周副局长的重视。”
赵建国静静地听着,手指依然习惯性地敲着桌面。陈明汇报的情况,与他手中的报告和书记的暗示,拼凑出了一个更完整的图像:一个有才华、有想法的年轻人,在基层单位可能因为不懂“规矩”或者性格原因,受到了排挤和打压,但凭借一份扎实的报告,偶然间进入了最高领导的视野。
这种情况,在机关里并不罕见。关键在于,这个年轻人能否扛得住压力,其心性是否值得培养。
“好了,我知道了。你去忙吧。”赵建国对陈明点了点头。
档案袋里的材料很薄,主要是学历证明、分配通知等常规内容,看不出太多东西。赵建国合上档案,做出了决定。既然书记发了话,人也确实有点潜力,那么这个“关注”,就必须落到实处。最好的考察方式,就是当面谈一谈。
他抬手看了看手表,已经是晚上七点多。他略一思索,拿起电话,直接拨通了教育局办公室的号码。这个时间点,局领导肯定已经下班,但办公室通常还会有人值班或者加班。
电话响了几声后被接起,是一个年轻的声音:“喂,你好,教育局办公室。”
“我是县委办赵建国。”赵主任的声音平稳而带着不容置疑的威严,“找一下你们办公室的唐建科同志。”
……
教育局办公室里,唐建科刚刚整理完今天汇总上来的最后一批摸底数据表格,揉了揉有些发酸的眼睛。办公室里只剩下他一个人,其他同事早已下班。窗外,冬夜漆黑,只有路灯在寒风中散发着昏黄的光晕。
办公桌上的电话突然响起,刺破了室内的寂静。唐建科有些意外,这么晚了谁会打电话到办公室?他拿起听筒:“喂,你好,教育局办公室。”
当听到对方自报“我是县委办赵建国”时,唐建科的心猛地一跳,握着听筒的手下意识地收紧了些。县委办公室主任赵建国?这可是县里真正的大领导,是县委书记身边最核心的人物之一!他怎么会直接打电话到办公室来找自己?一股巨大的意外和隐隐的不安瞬间攫住了他。他的大脑飞速运转,首先想到的是不是自己负责的摸底数据出了什么重大的纰漏,竟然惊动了县委办主任亲自过问?
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