可就在这时，安那几乎微不可察的小动作，偏偏被眼尖的云璃和彦卿同时捕捉到了。
“坏蛋/先生？！”
两人像是发现了新大陆一般，同时转过头，一眼就看到了影壁后的安，眼睛瞬间亮得像两盏小灯泡，异口同声地喊道：
“你/您来的正好！快过来给我们评评理，到底应该先学什么！”
安：……
安此刻的心中，一万只草泥马奔腾而过，顺便还幽怨地腹诽了一句：
“你们这些学剑的，普遍静态视力为零是吧！我刚刚站这儿这么久都没发现我，我这刚想溜就被锁，是不是玩不起啊！”
三月七和星闻言，也顺着彦卿和云璃的目光看去。
当她们看到安的身影时，脸上瞬间露出了如蒙大赦的表情，像是见到了什么救世主一般。
两人一左一右地冲过去，不由分说地拉起安的胳膊，七手八脚地把他拉到了院子中央。
（安：果然，这年头，小棉袄都是会漏风的。）
安被两人连拉带拽地拖到众人面前，嘴角控制不住地抽了抽，只好干笑着摆手，试图推脱道：
“你们突然把我拉过来干什么啊～我就是个路过的，纯粹是来看热闹的，我对剑一窍不通，我也不懂剑啊～”
彦卿闻言，眉头微微蹙起，眼神里满是困惑不解，少年人一脸认真地开口说道：
“可是将军说……先生当年与他以师兄弟相称，一同在曾经的剑首门下习剑，剑术造诣匪浅……怎么会不懂剑呢？”
就连云璃也收起了吵架的架势，双手抱胸，杏眼一瞪，毫不客气地反驳道：
“就是！我爷爷之前也提过你，说你这坏蛋当年与云上五骁齐名，名声并起，是个超厉害人物，怎么可能不懂剑！你分明就是不想帮忙！”
而三月七和星闻言，却是齐齐一愣，随即脸上露出了震惊的表情，两人又不约而同地嘟起嘴巴，气鼓鼓地瞪着安，埋怨道：
“什么嘛，安你竟然有这么厉害的过去都不告诉我们……还骗我们说自己没学过剑，你太不够意思了！”
安只能尴尬地咳嗽两声，抬手摸了摸鼻子，又在心里狠狠吐槽了景元两句：
“这老小子，真是人老了话也多，怎么什么陈年旧事都跟别人说啊……真是害死我了。”
他先是不动声色地确认过，景元没对彦卿说自己当时是怎么学剑的“光荣事迹”之后，才清了清嗓子，一本正经地开始忽悠起来。
好歹自己最后的一点薄面是保住了。
“咳咳，其实吧——”安清了清嗓子，故意拖着长音，故作高深地缓缓开口：
“我当时学的剑法，和你们现在的云骑剑法全不一样，不是先学的发力，也不是先学的步法……”
——因为是先学的挨打，被镜流追着砍了几千剑才熬出头的。
但是，这种事情他怎么可能说的出口啊！他不要面子的嘛？
于是，他叽里呱啦说了一通长篇大论，然后在几人还没听明白安到底说了什么时，立刻说道：
“……总之，我那套剑法太过玄奥，讲究的是天人合一，心剑相通……反正说了你们也不懂，就算懂了，你们也学不了。”
安话锋一转，干脆利落地把话题绕了过去：
“而且现在是你们在教三月学剑，先学什么，还是得你们自己商讨决定，走自己的路子才对……在这其中，我终究只是个外人。”
彦卿闻言，眼睛“唰”地一下亮了起来，像是醍醐灌顶一般。
他瞬间露出了恍然大悟、受益匪浅的模样，他连忙对着安恭恭敬敬地抱拳行礼，一脸敬佩地开口说道：
“原来如此！先生是想让我们不必拘泥于固定的形式，要因材施教，让三月小姐走出属于自己的剑道……先生果然目光长远，彦卿佩服！”
要不说人家是天才呢，安瞎扯两句人家都能“悟道”。
“啊？我有这么说吗？”
安先是一愣，脸上闪过一丝茫然，像是没反应过来彦卿的脑回路是怎么转的。
随后又迅速反应过来，立刻摆出一副高深莫测的样子，故作深沉地点了点头，一本正经地说道：
“咳，没、没错！我就是这个意思……孺子可教也，彦卿你果然很有悟性。”
而星却对安刚刚那番话充满了好奇，她眼珠子滴溜溜一转，露出了几分狡黠的坏笑。
她踮起脚尖，凑到安的耳边，吐气如兰，鬼鬼祟祟地小声问道：
“老登，你说的那个我们学不了的剑法，不会是那种……欲练此功，必先自……”
星的话还没说完，就被安毫不留情地抬手一记手刀，敲在了她的小脑瓜上，发出“咚”的一声清脆的轻响。
嗯，是个好头。
“想什么呢！净想些乱七八糟的！”安没好气地瞪了她一眼。
“你爹我身体好着呢！以后少看点那些乱七八糟的奇怪视频！一天天的，净学些没用的！”
星捂着被敲的脑袋，委屈巴巴地撅着嘴，眼眶瞬间红了一圈，却还是不甘心地小声嘀咕道：“我不信，除非你让我看看！”
安：……
他深吸一口气，努力压下心中的无奈，嘴角扯出一抹“和善”的笑容，一字一句地，咬牙切齿地说道：
“很好，这个月的零花钱，归零！”
星瞬间变了脸色，刚才那点不服气早就抛到九霄云外去了。
“不要啊！爸爸！父亲！哦多桑～我错了QwQ～”
她连忙抱着安的胳膊，使出了撒娇耍赖的绝技，又是晃胳膊又是蹭，可怜巴巴地求饶。
（安：为了求饶，竟然连父亲都喊出来了吗？哈基星，我……）
在彦卿对着安的话进行了一番深刻的思考和领悟之后，对三月七的正式剑术教学，总算是拉开了序幕。
只不过，这次的教学方式，和之前大不相同。
不再是云璃和彦卿争着吵着要教什么，三月七就只能被动地学什么。
而是像西游记里孙悟空拜师菩提老祖一样，三月七对什么感兴趣，想学什么，他们就教什么。
这般因材施教，教学的氛围倒也算其乐融融。
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