晚自习，陈航去了竞赛教室。
这间专用教室现在只对省队成员开放，此刻里面坐着七八个人，都是高二高三的学长学姐。看到陈航进来，几道目光齐刷刷投过来。
“陈航回来了？”一个高三的学长抬头，手里还转着笔，“听说你请了科研实践假，干嘛去了？”
“在岭南工大做了个课题。”陈航走到自己的位置坐下。
“有机那个？”另一个高二学姐好奇，“马荣真教授的组？我们化学教练提过，说你去那边帮忙了。”
“嗯。”
“做出什么成果了？”旁边有人问。
陈航打开书包，拿出竞赛书：“发了篇小文章，拿了点钱。”
“什么期刊？”高三学长追问。
“就……一般的。”陈航含糊道。
竞赛教室里安静了几秒。
那个高三学长把笔往桌上一放，似笑非笑地看着陈航：“一般的？陈航学弟，你这就谦虚得有点过分了啊。”
旁边高二的学姐也接话：“就是，我们可都听说了，岭南工大那边最近有篇Nature投稿，第一作者是个高中生。该不会……”
她没说完，但眼神已经把话说完了。
陈航没接话，只是翻开一本拓扑学教材，开始学习。他确实不想多谈这个，在高中竞赛圈里说自己发了Nature，怎么听都有点炫耀的意味，更何况他现在心思根本不在这个上。
“卧槽，真是你啊？”另一个高二男生直接站起来，眼睛瞪得像铜铃，“我听我们化学教练提了一嘴，说马荣真教授组里来了个高中生，把整个课题方向给扳过来了，还以为是我们教练吹牛逼呢！”
“Nature……”高三学长喃喃道，看向陈航的眼神复杂起来，“高一，五科省队，还发Nature……陈航，你家里是不是搞科研的？父母是大学教授？”
陈航顿了一下，摇头：“普通工薪家庭。”
“那你怎么……”学姐话说到一半停住了，似乎觉得这么问不太礼貌。
“自学。”陈航言简意赅，“图书馆，网络课程，实验是去了大学才会的。”
教室里又是一阵沉默。
几个学长学姐互相交换眼神，那眼神里有震惊，有羡慕，也有那么一丝丝……不甘心。
他们都是从初中就开始搞竞赛的，付出了多少努力自己心里清楚。高二高三的学长学姐们，谁不是每天刷题到凌晨？谁不是放弃了几乎所有娱乐时间？能进省队的，哪个不是学校里的风云人物，老师眼中的宝贝疙瘩？
可是眼前这个高一的学弟……
五科省队，满分的成绩，已经够离谱了。
现在告诉他们，这孩子在搞竞赛的同时，还顺带去大学实验室做了个课题，发了篇Nature，还不是那种“学二代”挂个名的，而是实打实的贡献，据说整个反应路线都是他设计的。
这已经不是“天才”能形容的了。
这是怪物吧？！
“牛。”高三学长憋了半天，最后只吐出这一个字。他重新拿起笔，但这次没转，而是握得很紧，“我算是明白什么叫人外有人了。”
“所以你真没打算专攻一科？”高二学姐忍不住问，“五科都进省队，接下来全国赛，你准备怎么安排？据说时间是冲突的。”
“看情况。”陈航已经开始在草稿纸上写公式了，“肯定有办法的，我不担心这个。”
几个学长学姐又交换了一轮眼神，这次是彻底服气了。
人家根本没把全国赛当回事，或者说，人家眼里根本不止有全国赛。竞赛对其他人来说是改变命运的机会，对这家伙来说，可能只是……嗯，顺便参加一下？
“行了行了，别打扰陈航学习了。”高三学长摆摆手，重新埋首于自己的习题册，“咱们也该抓紧了，别到时候全国赛被高一的学弟碾压，那就真没脸见人了。”
竞赛教室重新安静下来，只剩下翻书和写字的声音。
陈航确实没把竞赛太当回事。
或者说，他原本的计划里，竞赛只是一个工具，一个能让他接触到更好实验资源的工具。华附的竞赛实验室毕竟是大学合作且背靠国家，设备先进，很多仪器甚至超过了许多双一流大学本科实验室的水平。他原本打算借竞赛之名，把这些仪器的使用、实验设计的方法、数据分析的技巧等内容都摸透，为自己将来的研究打基础。
至于保送？提前读大学？
他真没想过。
在陈航看来，基础知识非常重要。数学、物理、化学、生物、信息学……这些学科的基础概念和思维方式，需要时间沉淀和消化。他想做的事情，是一件非常大的事情，需要超多学科的知识，才能够完成的，急着提前进入大学，对他来说未必是一件好事。
他想把基础打牢，一步步来。
但计划赶不上变化。
先是五科竞赛都进了省队，这在他意料之外，但也情理之中。他学习能力确实强，但强到这个程度，连他自己都有些意外。
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