朱由检此时倒是稍稍正式了一些，他从自己面前的桌上翻出的一份文件递给钱谦益说道：“先生看一看这个，朕打算在河北、北京、天津下属各州县成立一所两年制的中学，作为小学和大学之间的教育衔接部分。
小学教育的目的是为学生打好数学、历史、语文的基础，并养成良好的生活习惯，熟悉集体生活。大学教育的目的是培养学生的思辨能力及对自然科学的探寻。而对于新设立的中学教育，朕希望能够培养学生的团队协作精神，接受基础的自然科学教育，明了他们读书的目的是什么。
朝廷在这些地区办理的官学，即县学、州学、府学等学校，一律改为中学。原主持这些学校的教授、学正、教谕脱离教学，除了继续负责文庙祭祀和管理生员的职责之外，日常主要对本地的小学和中学进行管理，并负责朝廷相关教育政策的落实。
朕已经让内务府准备了35万元，专门用于各地中学的设立。另外还会设立15万元的皇室教育基金，对那些无力负担教育费用，但是能够考入中学、大学的优秀学生进行资助。这就是朕今天召先生来负责的事务。”
有了刚刚的前车之鉴，对于皇帝的要求，钱谦益很是思考了一会，方才小心的向皇帝询问道：“陛下，教育方面的事务，不是一向由李天经负责的吗？此外臣以为，设立中学是一件好事，但似乎没必要撤除地方上的官学吧。一旦传扬出去，臣担心那些生员和训导会因此而抵制中学的设立啊。”
朱由检很是认真的看着钱谦益说道：“李天经在内阁的确是负责教育事务，但他的资历毕竟太过浅薄，在士林中没有什么声望。让他去负责撤官学建中学的事务，估计那些州县的生员还真要起来闹事。
但先生你就不同了，你是我大明的文坛领袖，又是新东林党的党魁，你出面主持这件事，那些年轻生员恐怕就要先怯上三分，不敢随意聚众闹事了。只要这些年轻生员没有第一时间起来闹事，先生难道还没办法对付这些涉世未深的生员吗？”
听到皇帝这么说自己，钱谦益只能面『露』尴尬的和了几句。朱由检这才满意的继续说道：“现在各地的官学大多已经荒废，里面的教师和学生大多是庸碌无能之辈。
官学的学生中，没有才能的只想弄个生员的名额逃避国税，享受生员的特权；有才能的愿意挂一个生员的名分，但却并不愿意进入官学荒废时日，他们不是在家聘请名师，便是前往私人书院求学。
这样一来，朝廷设立官学的意义已经不复存在，倒是成为了一些地方豪绅为子弟获取生员特权，窃取基层管理权力的地方。而那些挂着生员名额走入仕途的官员，他们接受的也不是朝廷教授的学术观点，而是私人书院或是某些地方名士的思想。
朝廷的改革政策要能够长久的维系下去，首先就要有一批接受改革思想的读书人，难道我们能够指望，那些反对朝廷改革的守旧夫子们，能够教育出一批又一批的改革支持者来吗？朕以为是不太可能的。
是以，官学非撤不可，只有撤掉官学，才能让那些年轻士人们明白，他们想要做官，就要接受朝廷正式的学校教育，不是在家里请个名师，或是什么私人书院里学习个八股文，就能梦想中举的。
此外，大学教育到今日为止，已经将近三年，第一批正式的大学生也将要毕业了。对于前几批的大学毕业生，朕打算将一半人员投入到中学教育的事业当中去。河北、北京、天津三地，乃是朝廷的根本之地，只有让这些根本之地的教育纳入到了学校教育体系之内，朝廷的改革才算是有了一个真正的根基…”
钱谦益听到这里，总算是明白了崇祯想要的是什么了。当初太祖高皇帝删减《孟子》，干的事情也和崇祯没什么差别，无非就是想要把道统也掌握在手中而已。
只不过太祖高皇帝还在儒家伦理中打圈圈，眼下这位年轻的皇帝却试图在儒家伦理之外找到一个新的学术来牵制那些守旧的士大夫而已。皇帝的行为其实已经触及到了士大夫核心价值观的边际，照理说钱谦益此刻应当是拒绝的。
但是，改革本就是要让士大夫们吐出一部分利益，支持改革的钱谦益并不觉得皇帝的行为有什么过分的地方。作为一个奉命编辑了《中国简明历史》的人来说，钱谦益反倒是现在朝中最为了解崇祯历史观点的人。
而在不断揣测崇祯心思的过程中，钱谦益其实内心已经默认了，今人必定胜于古人，社会总是不断在进步的观念。如果不是有这样的认知，他也编撰不出符合皇帝要求的历史书籍来。
刚刚已经在皇帝面前屈服过一次的钱谦益，此刻内心的纠结时间就更短了，没待皇帝多费口舌，钱谦益便再次应承了下来。只不过在皇帝面前答应的爽快的他，在走出宫门之后，脚下倒是有些轻浮了起来。
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