听到这里，同学们小声地议论开了，大家展开了联想，对徐老师的研究课题充满了兴趣。
催眠，真像一个魔法，又像是一个无底洞，谁都不知道，它有多深，它究竟能有多少作用。
徐老师继续说道：“所以，我称赞了陆然和夏岚两位同学，我对他们或许不了解，但是我从他们做的事情上，看到了当年的自己。
当年那个，不停地追问的自己。
我的研究在早期，尤其在国内，是尚属领先的。很多老师开始和我一起探讨这个问题。我们成立很多项目组，研究催眠在不同领域的应用。
沈老师也在其中，当有一次她带着夏岚来到我面前，这个女孩大胆地出现在我面前，向我陈述了她在做的尝试，她想把催眠运用在特殊儿童的功能改善，我觉得这是一个很好的想法，是我的研究，还未曾涉足的想法。
我和她一起就这方面的尝试，做了一些探讨。下一步，我也会考虑把她的思路放进我以后的研究里来。
而陆然则是在心理治疗方面，很有天赋和灵性，在他还没有开始催眠的培训之前，就已经尝试将自己对催眠的理解，应用到治疗当中。我相信，如果他们能在一起学习，取长补短，各取所需，那么，前途是无可限量的。
因为他们都有不停探索的精神，这就是我对优秀的定义。蓝海需要这样优秀的新生的学者，不要停止内心对自己的发问，尝试去突破它。”(未完待续。)
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