新婚的余温还未散尽，青龙坡的晨光已铺满窑址。
顾繁星和裴洛南并肩站在考古现场的围栏外，手里捧着刚打印好的研学项目草案，指尖划过“小小考古家+少年制瓷师”的核心主题，眼里满是憧憬。
晨露还凝在围栏的木头上，折射着细碎的光，远处窑顶的炊烟与山间薄雾缠绕，让这幅筹备图景更添了几分诗意。
“昨天婚礼上，李教授说省实验中学正在找非遗研学基地，我已经给他发了草案，应该今天就能回复。”
裴洛南揉了揉她的头发，晨光里她的侧脸映着窑火的余辉，格外温柔。
顾繁星点点头，翻到课程设计页，笔尖在纸上轻轻标注。
“考古体验要分三个阶段，先理论讲解，再模拟挖掘，最后陶片修复。得准备足够的防护装备，手套要选防滑透气的，小刷子分软硬两种，还有简化版的考古工具，刃口必须打磨圆滑，绝对不能让孩子们弄伤手。”
话音刚落，村长带着几个村民扛着木板走来，远远就喊：“繁星、洛南，你们说的模拟考古区，我们按你画的图纸找好了地方，就在非遗长廊旁边，地势平坦，还能看到窑址，孩子们体验的时候也能直观感受烧瓷环境。”
顾繁星连忙迎上去，指着草案上的示意图细细叮嘱。
“村长，麻烦你们在区域周围装一圈矮围栏，高度到孩子腰际就行，既安全又不遮挡视线。再铺一层细沙和仿真陶片，仿真陶片我们昨天已经筛选过一批，你们再帮忙把边缘磨得更光滑些，避免刮伤。”
“放心吧！”
村长拍着胸脯。
“我们这就去准备，下午就能搭好框架，明天一早就能铺沙放陶片，保证不耽误下周老师考察。”
这时，陈工匠和林晓也推着一辆手推车过来，车上放着十几个小巧的陶泥块和迷你刻刀。
“繁星，洛南，我和林晓琢磨着，烧瓷体验课可以先让孩子们练刻纹，这些陶泥没有杂质，细腻好塑形。刻刀也磨圆了刀尖，还加了防滑手柄，更安全。”
顾繁星接过刻刀试了试，指尖传来圆润的触感，满意地点头：“太合适了！陈师傅，麻烦你们再准备一些小窑具模型，让孩子们更直观理解，知道青瓷是怎么在窑里烧成的。”
正说着，裴洛南的手机响了，是裴爸爸打来的。
“洛南，我联系了市教育局的老朋友，他们很认可清宁窑的研学定位，既兼顾文化传承又有实践体验，已经把你们的项目推荐给了全市的中小学。
下周会有三所学校的老师来考察，你们准备一下接待流程和课程演示，重点突出考古和非遗的结合点。”
挂了电话，两人相视一笑，眼里满是喜悦。
顾繁星连忙拿出笔记本，快速记录。
“得赶紧整理一份详细的接待流程，从村口迎接、非遗长廊讲解，到考古体验区演示，再到烧瓷工坊实操，每个环节都要衔接好，还要安排专人引导。”
裴洛南补充道：“还要准备一些文创小样当伴手礼，比如之前设计的窑纹书签和迷你陶片冰箱贴，让老师们带回去给学生看看，增加项目的吸引力。
太对了，再打印几份研学课程表和安全须知，方便老师们参考。”
两人正忙碌着，裴妈妈的视频电话打了过来，屏幕里她手里拿着一堆布料，身后还站着服装厂的师傅。
“繁星，我给孩子们选了研学服的面料，纯棉透气，吸汗不闷，颜色选了淡青色，和清宁窑的青瓷呼应，上面可以印上清宁窑的标志窑纹和‘研学基地’字样，既好看又有辨识度。”
顾繁星看着屏幕里柔软的面料，笑着说：“妈，太合适了！淡青色和青龙坡的山水也搭，您帮我们定制五十套，大小分三个码，适合小学中高年级到初中的孩子，再额外做十套成麻烦人款，给带队老师备用。”
裴妈妈点点头：“放心吧，我已经和师傅敲定了细节，一周就能做好寄过去，保证质量没问题。”
模拟考古区的框架搭好的时候，顾繁星和裴洛南在旁边分类摆放仿真陶片，每个区域都标上了不同的窑纹类型和对应年代，方便讲解时对照。
“对了，”顾繁星突然想起什么，“得做一块展板，介绍清宁窑不同时期的陶片特征，再配上实物照片，让孩子们在体验的时候也能同步学到知识，不只是单纯玩。”
裴洛南掏出手机：“我联系广告公司，按你说的内容设计，明天就能做好送来，用防水防晒的材质，户外摆放也不怕淋雨褪色。”
忙完的时候，两人坐在守窑棚里，桌上摆着温热的桂花粥和刚出炉的芝麻饼。
顾繁星整理着考古理论课的讲义，把“地层学”“类型学”这些术语，换成简单易懂的表述，还配上了陶片的实物照片和对比图，直观易懂。
裴洛南则在电脑上细化文创伴手礼的设计，把窑纹和桂花元素进一步融合，在青瓷挂件的边缘加了一圈细小的桂花浮雕，背面刻着“清宁研学”四个字，小巧又精致。
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