叶瑾看着大小不一的饼块，试图把它们拼在一起，却发现不好比较。“这……这不一样大啊，怎么加？”
“问题就在这里。”叶明笑道，“所以，我们需要找一个统一的‘标准’。你看，如果我们把整个饼都分成一样大小的小块，比如都分成十二小块，那么三分之二个饼，是多少小块？”
叶瑾看着被切成三块的饼，想了想：“每一大块再切成四小份？那就是……八小块！”
“对。那四分之一个饼呢？原本是一大块切成四份，现在一大块等于四个小块，那么四分之一就是三个小块？”
“不对不对！”叶瑾立刻摇头，“一大块切成四份，每一份就是四分之一。如果一大块等于四个小块，那四分之一就是一个小块！”
“啊，是三哥说错了。”叶明笑着纠正，“对，四分之一就是一个小块。那么，八个小块加上一个小块，是几个小块？”
“九个小块！”
“九个小块，占整个饼（十二小块）的多少？”
“十二分之九！”叶瑾脱口而出，随即又皱起眉，“可是十二分之九，好像还能变小？”
“对，你看，九和十二，都能被三整除，所以十二分之九，其实就是……四分之三。”叶明用刀将那些小块重新拼凑，果然得到了四分之三个完整的饼。
通过这直观的炊饼演示，叶瑾终于恍然大悟，明白了“通分”的必要性和方法。她兴奋地拿起笔，在草纸上重新演算起来，这一次，思路清晰了许多。
叶明看着她专注的侧脸，心中莞尔。改革驿路，需要打破旧有的利益格局和思维定式；
学习算学，需要突破固有的整数概念，理解更抽象的比例关系。这两者，看似风马牛不相及，其内核，却都是对旧有框架的突破与对新规则的建立。
他知道，无论是国家的革新，还是个人的成长，都必然会遇到各种各样的“障碍”与“分数”。
唯有保持耐心，善于引导，用合适的方法将复杂的问题拆解、具象化，才能一步步跨越障碍，抵达新的彼岸。
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