就在我即将高中毕业之前，机缘巧合之下，我开始跟随洪吉平学习识读简谱。这段学习经历可以说是建立在一种相互受益、彼此促进的良好模式之上的。
记得有一天，当我偶然间来到邢连志家中时，意外地发现了一本已经略显泛黄陈旧的小册子——《天仙配》。怀着好奇之心，我轻轻翻开书页，只见里面密密麻麻地排列着一段又一段带着谱子的优美唱词，仿佛一个个跳动的音符正迫不及待地向我诉说着那些动人的故事。
那时的我并未将这件事放在心上，然而有一天，当我不经意间提到这小册子的名字时，没想到他竟表现得异常兴奋。只见他双眼放光，迫不及待地说道：“那可是个好东西啊！快借给我看看吧。”看着他如此急切的模样，我二话不说便去借来了那本书。
当我将书拿到他面前并开始念给他听的时候，他不停地连连点头，嘴里还念叨着：“对对对，就是它，就是它！我一直都在苦苦寻找这本书呢，今天可算是被我给找到啦！”言语之间难掩激动之情。
紧接着，他满怀期待地请求道：“能不能麻烦你帮我把里面的内容抄下来呀？”
见他这般渴望，我自然是毫不犹豫地答应了。从那之后，每个星期天便成了我们约定俗成的抄写时间。
到了周日，洪吉平总会早早地准备好他的盲文纸、笔以及那块铜制的写字模板。一切就绪后，我们便开始有条不紊地按照书中的顺序逐段往下抄写。
每抄写一小节的谱子时，我都会详细地向他描述其中的音符情况，比如这里要拉 6，哪里是嗖 5；哪些是低音，哪些又是高音或者中音；每个音符分别占几分等等。而他则会认真聆听我的讲解，并一边用心记忆一边轻声哼唱出来。偶尔遇到我唱错的地方，他也从不厌烦，总是耐心地重新教我一遍，直到我完全掌握为止。然后，我们才会继续往下进行下一段的抄写工作。
就这样，经过一段时间坚持不懈的努力，终于成功地将整部黄梅戏《天仙配》的词曲全部抄写完毕。与此同时，令我意想不到的是，通过这段时间与洪吉平一起学习和抄写的过程，我竟然不知不觉地学会了如何识别简谱。这无疑是一个意外之喜，也是这段经历带给我的宝贵收获。
洪吉平可是个不折不扣的活跃分子呢！他不仅胡琴拉得令人陶醉，唱起歌来更是韵味十足，水平相当之高。每到冬季来临，大队要排练各种精彩的文艺节目时，他必然会成为当之无愧的主力队员。像排练经典剧目《智取威虎山》和《沙家浜》时，剧里那些难度颇高、情感丰沛的唱段，可都得靠他亲自教大家演唱才行。
在高中上学时期，有一次去一个生产队劳动。不知道这究竟算是一种幸运呢，还是令人感到惋惜。就在那几日，天空像是被撕开了一道口子一般，雨水接连不断地倾泻而下。
那倾盆大雨如注，使得整片庄稼地变得泥泞不堪，根本无法让人踏足其中。就这样，在那几天里，我们这群人无奈之下只能拥挤在同学家中温暖的土炕上。
炕上空间有限，但我们同学却玩得不亦乐乎，又是打闹嬉戏，又是天南海北地闲扯着一些毫无营养的话题，兴致勃勃，情绪异常高涨。
然而，就在不经意间，一场意外发生了。当时我随手将一本书抛向空中，本想只是开个玩笑，没想到这本书竟然不偏不倚地砸在了温勇刚的鼻子上。
瞬间，鲜血从他的鼻孔中喷涌而出，而且出血量还不少。看到这一幕，大家心里都“咯噔”一下，心想这下可糟糕了，温勇刚平日里可不是好惹的主儿，这次他肯定要发火急眼了。
可是出乎所有人意料的是，温勇刚竟然一声不吭，默默地用手捂住流血的鼻子，没有对我有半句责备之词。
过了一会儿，等他处理好了伤口后，走到我的身边轻声说道：“也就是你啊，如果换成其他人这样弄伤我，我绝对不会轻易放过他的！”听到这话，我心中既感激又愧疚。
我们所在的高中班级规模颇大，整个班级里竟然容纳了五十多位同学。最初的时候，我被安排坐在靠北墙比较靠前的位置。
在这个班级当中，男生数量明显多于女生，女同学的人数还不足二十位呢！而且，女同学之间都是两两同桌，并整齐地排列在教室前方。然而，徐倩影却与众不同，她独自坐在南面靠近窗户的地方，要么是第一排，要么就是紧挨着的第二排。如此一来，横向想要看到她可真是不容易啊！
后来，由于一次重新调整座位的机会，我巧妙地改变了自己的座位。当时占座位需要排队，为了能够抢到后排的位置，我特意选择站到队伍的后面去。其实原因很简单啦，我可不太喜欢那种时刻感觉有人正盯着自己后背的感觉。就这样，经过一番努力之后，我成功地坐到了从后往前数的第二排位置。
现在可好了，只要我稍稍抬起头来，便能轻松瞧见徐倩影那迷人的背影。不仅如此哦，就连兴虹的张惠英此刻也会进入我的视线范围之内呢！
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