一周后，阿泽拿着苗笛走进了教室。他没有靠近朵朵，只是在离她两米远的地方坐下，轻轻吹响了笛子。笛声悠扬舒缓，像山间的清泉流过石头，又像微风拂过树叶。朵朵原本紧绷的身体，慢慢放松下来，她抱着布娃娃的手，也不再抓得那么紧了。阿泽看到后，继续吹着，笛声渐渐变得更轻柔，还加入了一些模仿鸟鸣的音调。
突然，朵朵小声说了一句：“鸟……”声音很轻，却让在场的老师都愣住了。蓝月赶紧从口袋里拿出一张画着小鸟的卡片，慢慢走到朵朵身边，把卡片递过去：“朵朵，你看，是小鸟，对不对？”这次，朵朵没有尖叫，她接过卡片，指尖轻轻抚摸着上面的小鸟图案，又抬头看了看阿泽，眼里闪过一丝光亮。
从那以后，阿泽每天都会来给朵朵吹苗笛，蓝月则会和她一起看植物卡片——那些卡片上的植物，都是苗医常用的草药，蓝月会用简单的语言，给朵朵讲这些草药的故事。有一次，蓝月给朵朵看一张金银花的卡片，告诉她：“金银花可以煮水喝，喝了不感冒，就像妈妈的拥抱一样温暖。”朵朵听着，突然伸出手，轻轻碰了碰蓝月的手。那一刻，蓝月觉得，自己仿佛触碰到了一朵紧闭的花苞，正慢慢感受到阳光的温度。
三、草药包里的“小秘密”
随着苗医团队在学校的时间越来越长，越来越多的孩子感受到了草药的神奇和苗医的温暖。有注意力不集中的孩子，蓝月会给他们用远志、茯苓等草药制成香囊，让他们挂在书包上，帮助安神；有容易感冒的孩子，团队里的苗医小夏会教他们用紫苏叶煮水喝，预防感冒。
孩子们也渐渐喜欢上了这些带着草药香的苗医叔叔阿姨。他们会把自己画的画送给蓝月，画里有拿着草药的阿姨，还有会唱歌的笛子；他们会在操场上看到阿泽时，主动跑过去，拉着他的手，让他吹苗笛；小宇甚至会把自己攒的糖果，偷偷放进蓝月的木箱里，虽然糖果会被蓝月放回他的口袋，但小宇的脸上，总会露出满足的笑容。
老师们也从苗医团队身上学到了很多。王芳现在每天都会给小宇做推拿，还会根据蓝月教的方法，调整康复操的动作；朵朵的班主任李老师，学会了如何制作简单的安神香薰，每天早上都会在教室里点燃，帮助班里其他有情绪问题的孩子平静下来。林薇看着校园里的变化，心里充满了感激——以前，她总是担心孩子们的未来，觉得他们就像被困在玻璃罩里的小鸟，看不到外面的天空，可现在，苗医团队用草药和爱心，为孩子们打开了一扇窗，让他们感受到了世界的温暖。
十月底的一天，学校举办了一场“草药香里的快乐日”活动。孩子们拿着自己制作的草药香囊，围在苗医团队身边，听他们讲草药的故事；阿泽吹着苗笛，孩子们跟着笛声，跳起了老师教的苗家养生操；朵朵第一次在众人面前，用稚嫩的声音，唱了一首阿泽教她的苗语儿歌。阳光洒在孩子们的脸上，也洒在蓝月和她的团队成员身上，每个人的脸上，都洋溢着幸福的笑容。
活动结束后，蓝月把林薇拉到一边，从木箱里拿出一个厚厚的笔记本：“林主任，这是我们根据每个孩子的情况，整理的护理方案，里面还有一些简单的苗医护理方法，以后我们不在的时候，你们也可以用。”林薇接过笔记本，指尖触到封面时，感受到了一丝温热——那是苗医团队对孩子们的爱心，也是他们对特殊教育事业的责任。
“蓝医生，谢谢你们。”林薇的声音有些哽咽，“是你们让孩子们看到了希望。”蓝月笑了笑，看向正在操场上追逐打闹的孩子们，眼里满是温柔：“其实，是孩子们让我们看到了生命的力量。每个孩子都是一颗星星，只是有些星星，需要我们用更多的耐心和爱心，去等待他们发光。”
夕阳西下，苗医团队的面包车缓缓驶出学校。孩子们站在铁栅栏旁，挥舞着手里的草药香囊，大声喊着：“蓝阿姨，阿泽叔叔，再见！”蓝月从车窗里探出头，也向孩子们挥手，她知道，虽然他们离开了，但那些草药的香气，那些温暖的关怀，已经像种子一样，种在了孩子们的心里，总有一天，会开出最美的花。
而星愿特殊教育学校的操场上，桂花的香气依旧浓郁，只是这香气里，又多了一丝草药的清香，那是爱的味道，也是希望的味道。
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