自打书吧那次深谈之后，吴曼老师就成了刘梅生活中一根无形的精神支柱。她的手机变得烫手，几乎每天，只要心里一堵得慌，刘梅的第一反应就是给吴老师发微信，或者直接打电话。
“吴老师，小雨今天又跟我吵了，就因为我不让她穿那条破洞的裤子……”
“吴老师，她晚上回来，身上好像有烟味更重了，我问她，她就摔门……”
“吴老师，老赵今天又骂她了，说再考不及格就别上学了，俩人差点又打起来……”
电话那头的吴曼总是那么有耐心，声音温和得像温泉水，包裹住刘梅的焦虑。她很少给出具体的指令，更多的是倾听和共情，偶尔会提示一两个方向：“试着把‘不准’换成‘妈妈担心’呢？”“或许可以等大家都冷静下来，写张小纸条塞给她？”
这些方法有时有点用，有时毫无效果，但刘梅不在乎。她需要的不是立竿见影的仙丹，而是这份毫无保留的接纳和理解。吴老师的存在本身，就是对她快被压垮的精神世界的一种救赎。她甚至开始在心里把吴曼当成了姐妹般的“自己人”，说话也越来越不设防。
又是一个周末，家里气氛依旧冰封。周六晚上，赵小雨吃完晚饭就回了自己房间。快到十点时，她房间门开了，她换了一身明显精心打扮过的衣服，画了点淡妆，背上包就要往外走。
“这么晚了，你去哪儿？”刘梅心里一紧，赶紧从沙发上站起来。
“同学过生日，KTV通宵。”赵小雨语气不耐烦，眼睛看着别处。
“什么同学？男同学女同学？在哪家KTV？什么时候回来？”刘梅一连串的问题抛出去，声音发急。
“你烦不烦？说了你又不认识！通宵！不回来了！睡同学家！”赵小雨拔高音量，一把推开试图拦她的刘梅，拧开门就冲了出去。
“砰”的一声巨响，门被摔上，震得墙壁都在颤。
刘梅被推得一个趔趄，呆呆地看着紧闭的家门，浑身发冷。通宵？不回来？睡同学家？她脑子里瞬间闪过无数社会新闻里看到的可怕画面。
她几乎是手脚冰凉地扑到电话旁，下意识就拨通了吴曼的号码。电话响了很久才接通，背景音很安静，吴曼的声音带着一丝被吵醒后的慵懒，但依旧温和：“刘姐，这么晚了，怎么了？”
“吴老师……呜呜……小雨她……她跑了！”刘梅语无伦次，吓得声音都变了调，“她说去通宵KTV，不回来了……睡同学家……她才高二啊……这怎么行啊……外面那么乱……”
电话那头，吴曼沉默了几秒钟。
这几秒钟的沉默，让刘梅的心彻底沉到了谷底。
然后，吴曼的声音传来，依旧是温和的，但语调里却比平时多了一丝不易察觉的凝重和严肃：“刘姐，您先别急，慢慢说，说清楚点。”
刘梅一边哭一边把情况又说了一遍。
吴曼再次沉默了片刻，然后，用一种极其慎重、仿佛字斟句酌的语气开口：“刘姐，有句话，我不知道该不该说，可能有点冒昧，但作为朋友，我觉得必须提醒您。”
刘梅的心一下子揪紧了：“吴老师，您说！您说！”
“青春期孩子追求独立，有一些叛逆行为，从心理学角度看，确实是常见的，甚至可以说是成长的一部分。”吴曼缓缓说道，先做了铺垫，然后话锋微妙一转，“但是，频繁的、特别是涉及到**夜不归宿**的行为……刘姐，这已经超出了普通叛逆的范畴，它背后隐藏的风险，需要我们高度警惕。”
“风……风险？”刘梅的声音开始发抖。
“嗯。”吴曼的声音压得更低了些，带着一种推心置腹的关切，“外面的环境，远比我们想象的要复杂。您想，什么样的‘同学’会组织通宵KTV？什么样的‘朋友’会轻易答应让一个未成年女孩留宿？”
她顿了顿，让这些问题在刘梅脑子里发酵了几秒，然后继续用那种令人信服的专业口吻说：
“我接触过太多案例了。很多孩子一开始也只是觉得好玩、刺激，但一旦陷入那个环境，很容易被一些别有用心的人利用。那些社会上的小青年，太懂得怎么利用这个阶段孩子的心理弱点了，提供一点虚假的‘理解’和‘自由’，就能让他们一步步滑下去……轻则荒废学业，重则……我都不忍心说。刘姐，我真不是危言耸听，这是实实在在的**安全隐患**啊！”
“安全隐患”四个字，像一把冰冷的锥子，狠狠扎进刘梅最恐惧的神经末梢！
她眼前瞬间闪过那些新闻报道：吸毒、打架、被侵犯、失踪……以前觉得遥远无比的事情，此刻仿佛正狞笑着逼近她的女儿！她吓得手脚冰凉，手机都快拿不稳了，声音带上了哭腔和极大的恐慌：“吴老师！那怎么办？！我该怎么办啊？！我不能眼睁睁看着小雨毁了啊！”
“您别急，千万别自乱阵脚。”吴曼立刻安抚她，语气重新变得沉稳，“现在重视起来，就是最好的时机。首先，您要立刻尝试联系她，语气不要是质问，而是表达担心，问她具体位置，告诉她您可以去接她，确保她的安全是第一位的。”
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