1806年6月10日，上午的新乡城市酒店格外安静，好像是喧嚣中的新乡中一片净土。蓝杉用那套英文识字卡片，与三位印第安姑娘完成了基础性的中文、英文教学。
三位19世纪初的本地土着姑娘从此走向摆脱文盲的道路，虽然这只是学得几百英文单词和中文字，但是三位对于英文糟糕信息含量表示鄙视。
学完之后，清泉注意到了卡片上的拼音，开始向蓝杉请教。
“这是我的名字，蓝杉：lán shān 追光：zhuī guāng”
“这是你的名字，鹰歌：yīng gē”，蓝杉这写着鹰歌的纸递给它的主人。
“这是你的名字，熊影：xióng yǐng”，没等蓝杉递过去，熊影就伸手扯了过去。
“那这是我的，清泉：qīng quán”，清泉指着剩下的那张。
“是的，清泉”
“艾克斯-艾-欧-恩-吉，外-艾-恩-吉”，熊影以之前学过的英文字母发音来拼读出组成她名字的字母。
“不是这样读的，虽然我们祖先借用白人的英文字母来创造了拼音，但是发音是这样的，”
蓝杉开始解说。
“‘xióng’，是这样的读的，
“这是声母x ，发音时，舌面前部接近硬腭前部，气流从舌面和硬腭的窄缝中挤出，摩擦成声，读音轻短，发 音”
这是介母 ：i ，发音时，嘴角向两边展开，舌头抵住下齿背，嘴唇微微拢圆，发 音”
“这是韵母 ：ong，发音时，双唇收圆并突出，舌头尽量后缩，舌根靠近软腭，气流从鼻腔出来，同时声带颤动，发 ‘on’ 音的部分”
“最后组合 ：先把声母‘x’ 快速读出，接着过渡到介母‘i’ ，再滑向韵母 ‘ong’，连读成 ‘xióng’，声调为第二声，读的时候声音要上扬”
“连起来，就是西衣on雄”
“哦，西衣on雄”，熊影秒会，聪明，边上两个好学生也马上跟读。
“而‘yǐng’ 是样这子组成的，
“这是声母 ：’y’在这里作为零声母，起到引导作用，发 音，但要更轻短。”
“这是韵母 ：ing ，发音时，先发 的音，然后舌根后缩抵住软腭，气流从鼻腔出来，同时声带颤动，发 音。”
“组合 ：将 和 ing 快速连读成 ying ，不过在实际拼音规则里， 和 ing 组合时直接写成 ying 。它的声调是第三声，读的时候声音先降后升。”
“连起来，就是‘衣鹰’,‘影’ ”
“哦，‘衣鹰’,‘影’”，熊影也秒会，还是聪明，边上那两个好学生也掌握了。
熊影拿了纸笔，还写上几个她的名字，之后开始欣赏起来。
“感谢大灵，我终于会写自己的名字啦！”，这位小学生有自己的文字标签，从此可以在纸面上跟别人发生了区别。
然后冲过来抱住蓝杉猛发奖励，幸好这几天喂得比较饱，没有要求磨具出场，要不这个教学就要中断了。
蓝杉然后抱着熊影，分别将自己中文名字、鹰歌的中文名字、清泉的中文名字都教给了三位。
她们分别都把这十个字都学会，还在每个人都在纸上写下了自己和蓝杉的名字，那字体又是全面超越这个混子老师，真是的，不让人好好的玩耍了。
趁她们练习期间，蓝杉从记忆的深处，回想起拼音的26个字母组成的的23个声母（辅音）和24个韵母（元音或元音+辅音）；写出一句带有全部声母和韵母的一句话，，标注上四声，阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ）。
【弟弟（dì di）吃葡萄（pú táo），哥哥（gē ge）搭积木（dā jī mù），姐姐（jiě jie）骑车子（qí zì zi），弟弟（dì di）赶公鸡（gǎn gōng jī），公鸡（gōng jī）吃白菜（chī bái cài），妹妹（mèi mei）学拼音（xué pīn yīn），天天（tiān tiān）练发音（liàn fā yīn），发音（fā yīn）标准（biāo zhǔn）人人（rén rén）夸（kuā）。】
“来来，我们来把这些全学了”，蓝杉开始做老师。
然后房间响起了小学生课堂的场景，不过全是美妙的成熟女音，“啊，波，吃，得....”，三位美女学生一会就学会。
“我来给你们解读这段话，这里把所有声母和韵母全用上了，不过是要带上四声。”，蓝杉快速地过了一次。
“都明白了？”，蓝杉看向三位美丽的学生，她们一起点头。
“你们再读这段话”，蓝杉鼓励三位好学生。
“弟弟吃葡萄，哥哥搭积木，姐姐骑车子，弟弟赶公鸡，公鸡吃白菜，妹妹学拼音，天天练发音，发音标准人人夸”，清泉甜美的声音响起。
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