下午第三节是自习。
初二（1）班的自习向来有两种形态。一种是老周坐镇，全班鸦雀无声，只闻笔尖沙沙；另一种是老周被隔壁班借走去答疑，班里便从各个角落长出细碎的话声，像春雨后的草。
今天是后一种。
老周临走前撂下一句“班委记名字”，但班长许知意正在埋头“肝”一道复赛难度的解析几何，头都没抬，显然没有要记任何人的意思。
余鹤把椅子往前拖了半尺。
“林叙，”他压着嗓子，“你昨晚说的那个墙角模型，再给我讲一遍。”
林叙没抬头：“讲过了。”
“我忘了。”
“你笔记呢？”
“记了，没看懂。”
林叙的笔停了。
他偏过头，用一种“你物理能考满分为什么数学总是差一口气”的目光看了余鹤三秒。
余鹤坦然受之。
“物理是物理，数学是数学，”他说，“大脑分区不一样。”
林叙收回视线。
他把笔放下，把那道题的卷子抽出来，摊在桌面上。
“哪一步没懂？”
余鹤立刻凑过去，指着第三问的图：“你说PB1、B1C1、B1M两两垂直，PB1垂直B1C1我懂，PB1垂直B1M我也懂，但B1C1为什么垂直B1M？”
林叙没答。
他转头看向前排。
“许知意。”
许知意笔尖没停：“嗯。”
“第一步证明B1C1垂直于平面AA1B1B，用的什么条件？”
“B1C1平行于BC，BC垂直于侧面ABB1A1。”许知意语速飞快，头也不回。
“所以B1C1垂直于平面内所有直线。”
“对。”
“B1M在不在那个平面里？”
“在。”
“还需要什么？”
余鹤：“……”
他低头盯了那道题三秒。
“……艹。”
这是他今天第三次说这个字了。
许知意终于转过头来，面无表情地看了他一眼。
“余鹤，”她说，“你是不是该去测个微量元素。”
余鹤：“什么意思？”
“缺铁，”许知意说，“影响脑供血。”
余鹤噎住。
旁边传来一声很轻的笑。
顾阑珊。
她坐在后排，面前摊着那本《世说新语》，但手指压在书页里，明显半天没翻动。此刻她抬起头，看了许知意一眼。
“许姐，”她说，“你刚才是在讲题还是骂人？”
许知意面无表情：“讲题。”
“那你这讲题方式，林叙他妹妹能听懂吗？”
林叙的笔尖顿了一下。
许知意也顿了一下。
这个问题显然不在她考虑范围内。她带竞赛组讲过无数次题，从省队讲进国集，向来默认听众跟她在一个频道。初二（1）班这个四人小组，除了顾阑珊是编外人员，剩下三个都能无缝衔接她的语速和省略度。
但林叙他妹——初一，普通班，数学不及格。
许知意沉默了两秒。
“……我没给她讲过题。”她说。
“哦，”顾阑珊点点头，语气很平，“那就是不能。”
许知意没反驳。
她低头，把刚才那步证明在心里重新过了一遍，然后把语速调慢了一半。
“余鹤，你看这里，”她指着图上那条线，“B1C1和B1M的夹角，可以通过证明B1C1垂直于平面AA1B1B来得到……”
她讲了四分钟。
这次是真的在讲题。
余鹤一边听一边点头，中途还提了两个问题，许知意都耐心答了。
末了，余鹤长舒一口气。
“懂了。”他说。
许知意转回去，继续肝那道复赛题。
顾阑珊低头翻了一页书。
余鹤揉着太阳穴，靠在椅背上，忽然又侧过头。
“林叙。”
“嗯。”
“你给你妹妹讲题也这样吗？”
林叙没答。
余鹤等了三秒，当他默认。
“那你妹妹挺惨的，”他说，“许姐这套逻辑流适合竞赛生，不适合补差。你妹能坚持听你讲下去，是个人才。”
林叙的笔在指间转了一圈。
“……她不是人才。”
余鹤一愣。
“她文科年级前十，”林叙说，“历史单科第一。”
余鹤没反应过来。
许知意的笔停了。
顾阑珊把书合上了。
“那她是偏科，”顾阑珊说，“偏得很典型。”
林叙没说话。
“你给她补数学，多久了？”
“……上学期期中开始。”
顾阑珊低头算了一下——现在是一月底，期末考试刚完。
“那有大半年了，”她说，“补了多少分？”
林叙顿了一下。
“期中三十八，”他说，“期末五十四。”
余鹤下意识接话：“那才涨了十六分——”
话说到一半，他自己停住了。
他想起老周说过，林叙上学期报了周末的大学先修课程，每周六早上六点出门，晚上九点才回。那课跟中考没关系，跟竞赛也没关系，纯粹是他自己想提前学。
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