唐建科笑笑：“组织分配，哪里都需要人。”
李德全从抽屉里翻出一张表格：“填一下表。你的办公桌在那边。”他指了指墙角一张堆满旧文件的桌子，“小王，你带他熟悉一下情况。”
填完表，王海涛带着唐建科在局里转了一圈。教育局规模不大，二十几个科室，百十号人。王海涛似乎对每个人的背景都了如指掌，不断指点着：“这位是副局长的外甥，那位和县委办有关系……”
回到人事股，李德全递给唐建科一沓文件：“这是上半年的人事变动汇总，你整理一下，写个简报。”
唐建科接过文件，有些不确定地问：“股长，简报有什么具体要求吗？重点突出哪些方面？”
李德全似乎对这个问题感到很意外，摆摆手：“老规矩，随便写写就行，反正也没人看。”
王海涛在一旁笑道：“建科，在咱们这，多做多错，少做少错。简报嘛，应付一下就行了。”
唐建科张了张嘴，最终什么也没说。他坐到自己的办公桌前，擦掉上面的灰尘，开始翻阅那沓文件。文件记录的是上半年全县教师调动、评优评先等常规工作，看起来平淡无奇。
但细看之下，他发现了一些不寻常的地方：几位教学成绩突出的年轻教师没有被评上先进，反而有几个教学水平一般但似乎有背景的教师获得了荣誉；偏远山区学校的教师调动频繁，严重影响教学质量；教师培训内容陈旧，流于形式……
下班时间到了，李德全和王海涛准时离开。唐建科却没有走，他重新翻开那些文件，拿起笔，开始记录自己的思考。
窗外，清水县的灯火零星亮起。这个陌生的县城，将是他新征程的起点。
他不知道的是，此时三楼的局长办公室里，有人正透过百叶窗的缝隙，注视着人事股亮着的灯光。
“那就是新来的大学生？”李局长问身后的办公室主任。
“是，叫唐建科，省行政学院青干班来的，不知怎么分到咱们这了。”
李局长若有所思：“青干班的苗子……放在人事股，可惜了。”
“局长的意思是？”
“再观察观察。是骡子是马，遛遛才知道。”
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