“当然难，因为它要求既得利益者承认，自己享有的许多便利并非天经地义，历史进步往往难在此处。”
韩老师擦去黑板边缘的粉笔灰又写下“共产主义”。
七人神色齐齐认真起来。
程处默小声道：“昨夜学伴提过，说那是很远的目标。”
“确实很远。”
韩老师没有把语气抬高，反倒讲得更平实。
“共产主义所追求的不只是把富人的财物拿来平均分掉，若社会总财富有限分完仍会短缺，它设想的是生产力高度发达，物质极大丰富，公共服务充分完善，阶级与强制性的支配关系逐渐消失。”
“那时人们不再为基本物质生活终日忧惧，所有资源足以满足需要，劳动也不再只是为了活命出售时间，会成为实现自我的活动。”
杜荷听得出神：“便是每个人只须思考自己喜欢什么然后去做？”
“大体如此，喜欢研究星辰者可研究星辰，喜欢种花者可培育花木，喜欢写书者可安心写书。”
房遗爱问：“若有人什么都不愿做，只想躺着呢？”
韩老师笑道：“短期休息当然可以，至于永远毫无兴趣、毫无社会交往、毫无创造愿望那更可能是心理或健康问题，人并非天生憎恨劳动，通常是憎恶被迫重复且得不到尊重的劳动。”
程处默忽然抬起手。
“这个俺知道。”
众人看向他。
“先前在长安见一位大娘推着两车粮，车轮陷进泥里，俺同宝林替她拉出去又送到仓门，大娘拿热饼给俺还夸俺有力气，笑得特别高兴。”
尉迟宝林揭短道：“后来你绕了半条街，又去问她还有没有粮要拉。”
程处默瞪他：“俺乐意！”
教室里响起笑声韩老师却认真点头。
“这便是劳动摆脱纯粹生存压力后的影子，你帮她是因看见别人需要自己又有能力，她的感谢让你确认了劳动价值，所以你愿意再做。”
程处默嘿嘿笑了两声难得有些不好意思。
韩老师环视教室。
“共产主义仍是遥远理想，今日社会离它还有很长道路，真正的进步需要发展生产力和持续纠错。”
“你们回到大唐后应记住核心：百姓是与诸位人格平等的人。”
“贵族真正值得保留的品质是承担更多责任，在国家危难时站得更靠前。”
七名少年皆没有说话。
窗外冬阳落在教学楼玻璃上，操场传来体育课的哨声，韩老师看了眼时间合上教案。
“今日留道思考题。”
“题目是：当你拥有比别人更多的权力时怎样做，才算公平？”
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