凌然打量着眼前的病人，算是做了最初级的视检，且道：“吕医生，你给他做个体格检查。”
“哦。”吕文斌听话的上手，开始给冒冷汗的病人做起了体格检查。
注重最基础的体格检查，这也是凌治疗组的特色之一，包括吕文斌在内的医生们，也都学的特别认真，并注意使用。
这不仅是因为体格检查确实是很重要的诊断技术，还因为这项技术的逼格很高。
如果参加或观看各种知名医生的大查房，或者教学查房之类的话，就会注意到，几乎所有知名医生都会强调体格检查的重要性，并在普及体格检查的同时，批评国内各级医院对体格检查的不重视。
每当这种时候，下到小医生，上到医院领导，都会再三表示赞成。
回过头来，世界一成不变。
究其原因，只用三个字就能说的明明白白：站着说话不腰疼！
站在那些高阶的知名医生的角度来说，体格检查是属于很简单的技能，甚至强一点弱一点都没有太大的关系，无非是一种工具而已。强一点的体格检查好比高场的核磁共振，弱一点的体格检查好比低场的核磁共振，高场强的核磁共振固然好，但低场也能检查出很多问题了，而且，也不需要低场的核磁共振检查出所有问题，这只是各种检查手段中的一环罢了，拥有这种技能的重要性，是要超过它本身的场强高低的。
然而，这也就是高阶医生的认识罢了。
同样的话语，也可以套用在某某学者对“数学”的评价中，对“英语”的评价中，对“钱”的评价中。
大部分的高阶医生或者高阶学者的成长经历其实都是相似的，简而言之，不管他们的生活是如何的苦难，他们的人生是如何的跌宕起伏，他们的求学和求知的过程，大都是非常的顺利的，用顺风顺水来形容是毫无问题的，许多人的经历完全说是要风得风，要雨得雨，阿拉丁神灯伴我行，吉星高照送我行，幸运女神抚我顶……
简单来说，高阶医生或学者，首先具有智商优势，其次是读了好学校或者拜了好师傅——近现代以后，这两者是兼具的，第三，高阶医生或学者，工作以后都有一个好平台，往往处于一个学科或产业的大发展的前沿。
通常来说，能够突破此三点的高阶医生和学者是极少的。
像是中国妇产科的奠基人林巧稚，接生了5万多名婴儿，是首届中科院唯一的学部委员（院士），号称南梁北林。但如果看她的经历的话，就会发现，改变命运的时刻是考入了协和，而且是协和医学院的第一届学生。
当然，协和医学院的入学要求很高，考察很严格，学习压力很大，严进严出之下，很多学生都未能毕业，想要从中脱颖而出是很困难的。
但是，协和给予的机会也是无与伦比的。
在1921年的中国，协和提供了当时世界一流的医学院教育，并在首届学生毕业之后，给予了他们极大比例的留校机会，之后，林巧稚还得到了机会，前往英国伦敦妇产科医院和曼彻斯特医学院进修深造，去维也纳做医学考察，到美国芝加哥医学院读研……
一名医生1921年进入协和医学院读书，与一名军人1924年进入黄埔军校读书别无二致。更别说，作为协和医学院首届毕业的三名女士中的一名，林巧稚在妇产科的实践中具有显而易见的优势。
不过，她也为之付出良多，当年的协和要求女医生不得结婚不得怀孕，最终，林巧稚终身未嫁。
总而言之，如体格检查这种需要手把手，才能教出来的技术，就像是数学和英语一样，通常需要学者三要素“智商、师承或者好平台”中的两种，方才可行。
而大部分的小医生，其实是一种都不具备的。
这种情况下，要求小医生们像是吃饭喝水一样的掌握它，自然是站着说话不腰疼。
当然，换另一个角度来看，如果一名小医生，能有机会较全面深入的学习体格检查之类的技术，那自然是逼格满满。
哪怕是在云医内部，甚至急诊中心内部，也不是每名小医生都有这样的机会的。
普通小医生没有一个高智商，光是看着凌然做体格检查，偶尔听上一鳞半爪的讲解，想要学到高阶的体格检查，那是真的不易，基本等于偷师学艺了。
至于他们自己的上级医生，如赵乐意或郑培这样的主治医生，自己都闹不太清楚，能教出来的徒弟的能力，也是可想而知的。再上一级的霍从军等主任医师，即使有擅长的，最多也就是查房的时候说两句，与凌治疗组里的高强度学习和实践，根本是两个世界。
相比之下，吕文斌的体格检查的水准，都可以说是超过赵乐意了，只是没有一个明确的评分机制，也不会有人啰嗦这种话题。
吕文斌让病人摆了平卧位，再道：“双腿屈膝，手放在两边……”
“疼……”病人斜眼看看旁边的几名社会人，不是很想配合的样子。
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