但争议也随之而来。有家长在评论区质疑：“把这些私密话题拍成视频，会不会让孩子更关注身体变化？” 还有网友觉得动画太可爱，“不够严肃”。小羽组织团队开线上会议时，孟晓冉的声音带着委屈：“我妈妈说这种视频‘不正经’，不让我再参与拍摄……” 王浩则发现有平台提示 “部分内容需审核”，担心视频会被下架。
“我们要不要改得更严肃点？” 李诗涵咬着笔杆问，手指在键盘上悬着不敢动。小羽却翻开 “阳光留言本”，指着那条匿名留言说：“你看，有人因为我们的‘不严肃’才敢说出自己的烦恼。” 她想起苏晴老师的话：“好的教育应该像阳光，温暖又不刺眼。” 团队最终决定保留温暖风格，但增加 “医学顾问审核” 标识，邀请小羽妈妈和校医王阿姨作为专业支持，在简介里注明 “内容经专业医师审核”。
她们还拍了支 “幕后故事” 视频，记录拍摄时的花絮：孟晓冉卡壳时大家的鼓励，王浩熬夜剪辑的黑眼圈，陈雨欣画动画时掉的铅笔屑，李诗涵举补光灯时摔的屁股墩…… 视频结尾，小羽对着镜头说：“我们不是专家，只是想把自己走过的路、踩过的坑告诉大家 —— 青春期会有烦恼，但更会有成长的惊喜。” 这支视频让质疑声渐渐平息，有家长留言：“看到你们认真的样子，就知道视频里的温暖都是真的。”
第二个视频 “变声期的小秘密” 聚焦男生成长，王浩主动担任主讲。他穿着干净的白衬衫，站在篮球场边说：“变声期嗓子疼时，我爸爸教我喝蜂蜜水，现在把这个方法分享给大家。” 他还邀请体育老师演示 “保护嗓子的运动”，拍摄时故意模仿变声期的沙哑嗓音逗笑大家，却在说到 “别因为声音变粗就不敢说话，这是成为男子汉的勋章” 时，眼神格外认真。视频里穿插了男生们的采访，有人说 “终于敢在音乐课唱歌了”，有人说 “原来爸爸变声期也被嘲笑过”，让更多男生明白变声期不是尴尬，而是成长的印记。
随着视频影响力扩大，她们接到了电视台的采访邀请。在演播厅里，小羽她们面对镜头不再紧张，陈雨欣展示着画了三个月的 “青春期成长图谱”，李诗涵教主持人玩 “情绪卡片” 游戏，王浩演示视频剪辑技巧，孟晓冉分享自己从 “躲在厕所哭” 到 “敢在镜头前说话” 的变化。当主持人问 “为什么坚持做这些事” 时，小羽指着发间的向日葵发卡说：“因为曾经有人像阳光一样照亮过我，现在我想把这份光传递下去。”
采访播出后，“青春小卫士” 收到了更多求助信息。有个农村女孩私信说，村里没有卖卫生巾的地方，每次来月经都用旧棉花，小羽她们立刻联系公益组织，发起 “卫生巾捐赠计划”；有个男生因为长痘不敢上学，王浩专门拍了期 “皮肤护理科普”，邀请校医王阿姨讲解科学护肤方法；还有家长群团购她们的视频合集，作为亲子教育素材。这些反馈让团队明白，小小的屏幕真的能连接大大的世界，传递实实在在的帮助。
她们开始制作 “系列课程”，把视频按 “生理变化”“情绪管理”“亲子沟通” 分类，做成便于检索的合集。陈雨欣设计了精美的电子手册，每个章节都配着插画：情绪波动被画成 “过山车”，亲子沟通是 “搭建桥梁”，自我接纳是 “拥抱自己的影子”。李诗涵则策划了 “成长 Vlog” 板块，记录团队成员的真实生活：小羽分享 “如何平衡学业和公益”，陈雨欣展示 “用绘画缓解压力”，王浩教大家 “技术宅的暖心小技巧”。
学期末的总结会上，德育处老师播放了 “青春小卫士” 的视频合集，教室里坐满了学生和家长。当看到孟晓冉在视频里说 “现在我敢穿着泳衣上体育课了”，台下响起热烈的掌声；当听到王浩说 “嘲笑别人其实是自己无知”，后排的男生们纷纷点头；当小羽的声音响起 “成长就是学会和不完美的自己和解”，苏晴老师悄悄擦了擦眼泪 —— 她知道，那个曾经躲在储物柜里哭的女孩，真的长成了照亮别人的阳光。
会后，有位妈妈带着女儿来找她们，女孩怯生生地说：“我以前总觉得自己发育太早，看完视频才知道这是好事。” 她妈妈红着眼眶说：“谢谢你们让我的女儿敢跟我说话了，以前她连换衣服都要锁门。” 小羽把最新的视频合集 U 盘送给她们，陈雨欣画了张向日葵书签，李诗涵塞给女孩一包带着翅膀图案的卫生巾，王浩则推荐了适合青春期女孩的护肤方法。看着母女俩手牵手离开的背影，团队成员们相视一笑，心里满是温暖的成就感。
寒假里，她们在社区举办 “短视频创作工作坊”，教其他青少年用镜头记录成长。小羽教大家写脚本，陈雨欣教绘画技巧，李诗涵带大家做创意策划，王浩负责技术指导。有个自闭症男孩在镜头前说不出话，却通过动画表达了 “想和同学做朋友” 的心愿，他的视频获得了最多点赞。工作坊结束时，每个参与者都制作了自己的 “成长视频”，这些作品合集被命名为《屏幕里的阳光》，在社区展览时，墙上的屏幕连成一片温暖的光海。
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