“等久了？”陆星辰在她对面坐下。
“刚到。”林晓晓把保温杯推过去，“菊花茶，王主任给的配方，说秋天喝这个好。”
陆星辰接过，拧开喝了一口。温热，微苦回甘，和假期时在示范基地喝的味道一模一样。“谢谢。”
他们各自去打饭。今天食堂有红烧排骨、清炒西兰花、番茄炒蛋。陆星辰很自然地跟打菜阿姨说：“她的不要蒜苗。”阿姨点点头，给林晓晓的那份果然没有蒜苗。
回到座位时，林晓晓注意到了这个细节。她没有说谢谢，只是看了他一眼，然后低头吃饭。有时候，不说比说更有分量。
午餐吃得安静。周围是嘈杂的食堂声浪，但他们这个小角落有种奇异的宁静。窗外能看到操场，几个体育生正在训练，跳高的身影在秋日阳光下划出优美的弧线。
“上午数学课，”林晓晓吃完最后一口饭，开口，“老师发了张卷子，第三题可能需要拉格朗日乘数法。”
“你用什么方法解的？”陆星辰问。
“构造辅助函数，用高中知识绕过去了。”林晓晓从书包里拿出草稿纸，推到他面前，“你看这里……”
陆星辰认真看着她的解题步骤，偶尔点头。阳光从侧面照过来，在草稿纸上投下两人头部的阴影，两个影子挨得很近，几乎重叠。
“这个方法很巧妙。”看完后，陆星辰说，“比直接用拉格朗日更体现数学思维。”
“但如果是你，可能会直接上拉格朗日吧？”林晓晓看着他。
“可能会，然后标注超纲。”陆星辰诚实地说，“不过你的解法更好，适合考试。”
简单的对话，简单的肯定。但林晓晓心里涌起一阵暖意。不是因为被夸奖，而是因为被理解——他懂她的解题思路，懂她为什么选择这种方法，懂她思维里的每一个转折。
饭后，他们没有立刻离开。窗外阳光正好，秋日午后的温暖透过玻璃传进来，让人想多停留一会儿。
“下午放学，”陆星辰看了眼表，“我要去竞赛集训，一小时专题训练。你……”
“我在实验楼前的长椅等你。”林晓晓很自然地说，“带本书去看。”
“可能会比较晚。”
“没关系。”
约定达成，两人之间有种轻松的默契。假期培养出的每日相处节奏，在开学后自然地延续下来，只是形式有所调整——从整日的相伴，变成了晨间、午间、傍晚的片段式相聚。
但也许，片段式的相处更能让人珍惜每一刻。就像深秋的阳光，因为知道很快会消失，所以每一缕都显得格外珍贵。
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下午的课程紧凑而充实。
陆星辰在物理课上被杨老师点名讲解一道竞赛难题。他走上讲台，拿起粉笔，在白板上清晰地写出推导过程。步骤严谨，逻辑清晰，偶尔用彩色粉笔标注关键转折。讲完后，教室里响起掌声。
“很好。”杨老师点头，“这就是竞赛思维——不是死记硬背，而是理解本质，灵活运用。其他同学也要学习这种思维方式，不仅对竞赛有用，对高考也有帮助。”
陆星辰回到座位，同桌刘浩低声说：“牛啊兄弟，那题我看了三遍都没看懂。”
“多练就会了。”陆星辰简单回应，目光不自觉地飘向窗外。从这个角度，能看到三班的窗户，但看不到里面的人。
他知道林晓晓此刻应该也在认真听课，可能在做三色笔记，可能在思考某道难题，可能偶尔也会看向窗外——看向他这个方向。
这个想象让他心里泛起一点微妙的暖意。然后他收回思绪，专注于课堂。
与此同时，在三班，林晓晓正在解一道化学平衡题。题目给出了一个复杂反应体系，要求计算平衡常数。她先画出反应路径图，标注各物质浓度，然后列出平衡方程。
解到一半时，她卡住了——有个系数处理不对。她皱眉思考，咬了下唇。然后想起陆星辰说过的话：“如果卡住了，就退一步，看整体结构，别盯着细节。”
她深呼吸，重新审视整个问题。果然，在整体结构上有个隐含条件被她忽略了。加上这个条件后，方程顺利解出。
解完题时，她轻轻舒了口气，然后看向窗外。四班的窗户反射着阳光，看不清里面，但她知道他在那里。就像他知道她在这里一样。
这种无形的连接，比有形的相伴更加深刻。就像两棵相邻的树，在地面上各自生长，但在地下的根系早已悄然交织。
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下午四点五十分，放学铃响起。
陆星辰收拾书包，快速走向实验楼。今天的专题训练是电磁学难点突破，杨老师准备了十道精选题目，每一道都代表一个典型难题类型。
到达竞赛教室时，杨老师已经在白板上写好了第一题。教室里还有另外五个竞赛生，都是年级里的物理尖子。
“今天的目标，”杨老师推了推眼镜，“是突破电磁学综合题的心理障碍。这些题目看起来复杂，但拆解后都是基础知识的组合。开始吧。”
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