他拿起笔,在那份调研报告的扉页空白处,顿了顿,写下了几个字:“情况属实,反映的问题值得重视。请办公室跟进,研究具体措施。赵建国。”
写完批示,他并没有立刻将报告放到待转交的文件筐里。他沉吟了片刻,又拿起内线电话,接通了县委办公室主任赵建国。
“老赵,教育局报来的那份材料我看了。上面那份汇报,按程序转给分管领导和教育局研究落实。下面那份调研报告……”赵建国稍微停顿了一下,仿佛在斟酌用词,“写报告的同志,叫唐建科是吧?在教育局哪个部门?”
电话那头的赵主任立刻回答:“是的书记,叫唐建科。在教育局办公室,具体是在综合股。”
“嗯。”赵建国应了一声,语气平常地说,“文笔还不错,能沉下去调研,反映情况也比较实。是个苗子。你们办公室最近不是一直在说缺能写材料的人吗?可以适当关注一下。”
这句话,听起来像是一句随口的评价,但在赵主任听来,却无疑是一个清晰的信号。县委书记亲自对一个基层的年轻干部表示“关注”,并且点明了“缺人”这个由头,其中的意味,不言自明。
“明白了,书记。我们会留意的。”赵主任心领神会地答道。
放下电话,赵建国长长地舒了一口气。他再次看了一眼那份报告,然后将其归拢到需要处理的文件中。
一次偶然的文件错放,一个寻常的失物找回,却像多米诺骨牌的第一张,被轻轻推倒。它所引发的连锁反应,正在无人察觉的角落,悄然启动,即将彻底改变一个年轻人的命运轨迹。
而此刻,教育局综合股里,唐建科刚刚整理完一批摸底数据,正准备下班。他对今天发生的这一切,对自己那份报告戏剧性的“旅程”,以及它已经在最高决策者心中激起的涟漪,还一无所知。
他只知道,冬天的夜晚,依旧很冷。但手头这份实实在在的工作,让他感到一种久违的充实。
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