他拿起笔，在那份调研报告的扉页空白处，顿了顿，写下了几个字：“情况属实，反映的问题值得重视。请办公室跟进，研究具体措施。赵建国。”
写完批示，他并没有立刻将报告放到待转交的文件筐里。他沉吟了片刻，又拿起内线电话，接通了县委办公室主任赵建国。
“老赵，教育局报来的那份材料我看了。上面那份汇报，按程序转给分管领导和教育局研究落实。下面那份调研报告……”赵建国稍微停顿了一下，仿佛在斟酌用词，“写报告的同志，叫唐建科是吧？在教育局哪个部门？”
电话那头的赵主任立刻回答：“是的书记，叫唐建科。在教育局办公室，具体是在综合股。”
“嗯。”赵建国应了一声，语气平常地说，“文笔还不错，能沉下去调研，反映情况也比较实。是个苗子。你们办公室最近不是一直在说缺能写材料的人吗？可以适当关注一下。”
这句话，听起来像是一句随口的评价，但在赵主任听来，却无疑是一个清晰的信号。县委书记亲自对一个基层的年轻干部表示“关注”，并且点明了“缺人”这个由头，其中的意味，不言自明。
“明白了，书记。我们会留意的。”赵主任心领神会地答道。
放下电话，赵建国长长地舒了一口气。他再次看了一眼那份报告，然后将其归拢到需要处理的文件中。
一次偶然的文件错放，一个寻常的失物找回，却像多米诺骨牌的第一张，被轻轻推倒。它所引发的连锁反应，正在无人察觉的角落，悄然启动，即将彻底改变一个年轻人的命运轨迹。
而此刻，教育局综合股里，唐建科刚刚整理完一批摸底数据，正准备下班。他对今天发生的这一切，对自己那份报告戏剧性的“旅程”，以及它已经在最高决策者心中激起的涟漪，还一无所知。
他只知道，冬天的夜晚，依旧很冷。但手头这份实实在在的工作，让他感到一种久违的充实。
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