斯普劳特教授非常贴心地帮泰勒把他需要教授的课和他需要上的课分开了。
泰勒的第一节课是他合在一起的，六年级学生和七年级学生合在一起的占卜课提高班。
班里一共只有六个人，其中有两个六年级的学生，四个七年级的学生，他们走进来的时候，天花板上亮起了明显的呼吸光。
“伙伴们，现在这个班就只有我们几个人，就没必要这么拘束了吧，”泰勒轻松地坐在讲台上，“你们都六年级七年级了，放轻松一些，有什么想说的说什么就可以了。”
“特里劳妮教授，我们NEWT考试的考核方式是什么？”一个斯莱特林的七年级男生举手问。
“问得好，”泰勒嘴角扯出一个笑容，“大家都已经通过OWL考试并且得到优秀了，传统的打分方式显然是有些过时了，我的计分方法是平时分和期末作业分数的综合：平时分占60%，期末作业分数占40%。”
“那么我们的平时分和期末作业分别又是怎么决定的呢？你们肯定会问我这个问题，”泰勒接着说，“那么我现在就可以给你们一个很明确的答案，首先我们的期末作业，非常简单，你们可以在任何时候提交给我，那就是你们的一个预言。”
所有人都目不转睛地盯着泰勒，有的甚至还拿出了本子，泰勒笑了小
“你们可以随便什么时候告诉我，说泰勒，我昨天做了一个梦，梦见了一个什么什么事情，或者一个什么预感之类的，都可以，大家都是得到OWL占卜学优秀的人，肯定可以理解我想要表达什么意思，”泰勒说，“只要你们确实是做出了一个预言，并且在预言的结果开始之前把你们的预言告诉了我，这个作业就是合格的，当然，为了防止有扯皮的情况——”
泰勒一敲黑板，黑板上出现了几行字。
“期末考试认定须知：”
“首先，期末考试结果可以多次提交，对于你做出的每个预言，我会给出自己的一个打分，这个打分你们是不知道的，你们可以在期末的时候选择其中的一个作为你的最终期末作业分数，如果你们没有选择的话我就默认为你提交的第一个结果。”
“其次，期末考试的结果一定要是一个真正的预言，在过去的时候，我曾经对你们说，占卜可以有很多的方法，比如说招摇撞骗，搞信息差什么的，但是现在这是我的提高班了，我对你们必须会有高要求，有时候你可能会不清楚你自己做出的那个预言到底是不是一个预言，这你大可以放心，我会帮助你们弄清楚，一旦你们提交的不是一个真实的预言，我会尽快告诉你。”
“我想这些应该……不太值得用笔写下来吧。”泰勒双手一摊。
六七个人并没有都捧场地为泰勒的这个小幽默笑起来，泰勒很满意，这才有占卜者的样子，不能像他这么，失去了神秘感。
“那么下一个，是我们这个学年的重头戏。”泰勒拍拍手，当然这是很没有必要的，整个教室加上他一共也就七个人，不存在什么要吸引大家注意力这种事情，但是他就是要拍。
“我们的平时作业，”泰勒抽出魔杖，在空中变出了两个大大的花体字。
实习！
占卜课的学习期限是三年，也就是除了提高班，泰勒还需要教三年级到五年级的学生。
每个年级有每个年级不同的模块，每个年级也有每个年级不同的学习目标。
这六个学生需要做的，就是选择一个教学模块，通过合作把这个教学模块给讲清楚。
“没错，这就是你们的平时作业，”泰勒在讲台上手舞足蹈，假装没有看到下面六个人茫然的眼神，“这就是我的天才想法！多么伟大！多么具有开创性！”
现在基本上每个人都坐不住了。
“特里劳妮教授！”格兰芬多的六年级女生拉文德·布朗问到，她也是六个人之中唯一的格兰芬多，“我们是需要共同完成一个模块的教学是吗？”
“没错，”泰勒快乐地说，“这是一个小组作业，我有充分的时间，来根据你们在团队之中的作用来进行打分。”
拉文德和那个斯莱特林短暂地对上了目光，又把目光给移开了。
“那么教授，”一个拉文克劳男生问到，“在这堂课上你准备教我们什么？”
“问得好，”泰勒说，“我的回答是——什么都不教。”
“那你这个占卜学教授的意义在哪里？我们这个提高班的意义又在哪里？”这个男生讥讽地说。
“我不教你们就不学了？我不教你们就无法获取知识？”泰勒一点儿都不生气，而是反问到，“这边有四个七年级的同学，你们肯定上过我姑姑的提高班——你们谁记得在提高班上她教了什么？”
“去年的课差不多也是你上的。”七年级学生弱弱地说。
大家都笑了起来。
“非要搞我难看。”泰勒也嘿嘿地笑，拍拍自己的脸，“反正意思就是这个意思，你们可以找我聊天，也可以看我放在书架上的这些书，也可以问我问题，甚至不来也不是不行，我也不是什么会计较考勤的人。”
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