开封会议结束后，周青云并未立刻离开开封，而是接到了蒋某人侍从室的通知，要他留在开封，等候新的任命。
当天晚上，周青云去找了李宗仁；离开铜陵后，周青云终于有时间处理个人事务。
他想起自己的长子周启华，作为接班人，他和曾宝菲在周启华的教育上倾注不少心思精力；周启华在周青云要求下，童年在周氏救济教养学校上学，少年时在辰溪留学预备学校上学，学习德语、英语、基础军事课程；后来去德国慕尼黑军校留学，经过周青云和那位德国下士元首联系，他又在德国陆军总参谋部实习1年；回国后结婚，在辰溪附近当了一年乡长、沅陵县当了半年文职副县长；去年，22岁的周启华，被任命为政务委员会主席秘书，兼军事厅参谋处次长，周承业开始带着长孙周启华熟悉四省边地的政务军事。
来自后世从事教育的周青云知道一个道理——“自己的孩子也需要别人教”，父母负责孩子的情感滋养、价值观底色塑造，是孩子成长的 “根基”；他人教育则负责弥补父母的理性局限、能力边界，为孩子搭建 “专业成长” 与 “社会适应” 的桥梁；两者结合，才能让孩子在 “家庭与社会” 的平衡中，成长为更全面、独立的个体。
周青云和周承业父子的老师是熊希龄，又结合曾氏家学的习惯，周家从小家教不错。
而作为家族未来接班人周启华的教育，周青云想到了李宗仁；李宗仁作为第五战区司令长官，经验丰富，麾下有不少能征善战的将领；于是，周青云特意联系李宗仁，希望能让周启华去第五战区当参谋，在实战中积累经验。
来到李宗仁在开封住地后，寒暄几句后周青云开门见山：“德邻兄，犬子启华去年一直跟着他爷爷熟悉政务，虽有些理论知识，却没经历过多少实战，我担心他以后难当大任；第五战区战事频繁，将士们作战勇猛，且你我相识多年，我知道德邻兄是个智勇双全的人，我想让启华去你那里，跟着你和各位将领学习，在实战中锻炼一下，还望德公能多多关照。”
李宗仁闻言，考虑了一下，笑着说：“维新兄客气了，辰溪周家一向重视曾文正公家学，家教严明；启华是军校高材生，年轻有为，能来第五战区，是我们的荣幸；我身边正好缺少他这样的青年才俊帮忙；相信用不了多久，他就能独当一面。”
周青云连忙起身，双手抱拳举至胸前，向李宗仁施礼感谢，“多谢德邻兄成全！启华年轻，不懂事的地方，还请多指点，多管教，不要因为我的面子而迁就他。”
李宗仁哈哈一笑：“维新兄放心，我会把启华当成自己的晚辈，严格要求他。现在国难当头，正是年轻人为国效力的时候，让他在战场上多历练，将来才能为国家多做贡献。”
很快，一份由国民政府军事委员会签发的委任状送到了周青云手中 —— 武汉卫戍总司令部正式成立，陈诚出任首任总司令，兼任军委会政治部长、湖北省政府主席；周青云、罗卓英任副总司令；郭忏任参谋长。
看到这份委任状，周青云心中既有意外，又有了然。武汉作为长江中游的交通枢纽，是日军南下的重要目标，成立卫戍总司令部，意味着国民政府已将武汉作为下一阶段的防御重点。
陈诚作为蒋某人的亲信，出任总司令，掌控军政大权，是意料之中的事；罗卓英是陈诚的老部下，两人配合多年，让他任副总司令，显然是为了协助陈诚稳定局势；而让自己任副总司令，一方面是因为 17 集团军在淞沪会战、南京保卫战中表现出色，有较强的战斗力，另一方面，恐怕也是蒋某人为了平衡各方势力，利用自己与地方势力的关系，协调武汉外围的防务。
随后，周青云前往武汉卫戍总司令部报到。
司令部的办公地点设在当时武昌的第二女子中学内，彼时该校师生已内迁，校舍被借用作司令部办公场所；此时已热闹非凡，参谋人员们正忙着绘制地图、整理情报，一派忙碌的景象。
陈诚见到周青云，热情地走上前，握着他的手说：“维新兄，欢迎加入武汉卫戍总司令部！武汉防务事关重大，今后还要靠你我携手，共同抵御日军。”
周青云连忙敬礼：“总司令客气了，末将定当竭尽全力，协助总司令做好防务工作。”
随后，陈诚召集罗卓英、周青云、郭忏等人召开第一次司令部会议，明确了各自的职责：陈诚负责统筹全局，制定武汉卫戍区的动员计划和整体防御部署，同时兼顾湖北省的政务与军委会的政治工作；罗卓英负责协调武汉外围的陆军部队，尤其是第九战区的兵力调配，构筑外围防御工事；周青云则负责长江中游的江防部署，协调海军舰艇与沿岸炮台，同时联系地方武装，组建敌后抗日游击队；郭忏负责司令部的参谋统筹，细化作战计划，整理情报，为决策提供支持。
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